Unit 6 Useful numbers Part A (Let’s learn Listen and chant)(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
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Unit6UsefulnumbersPartA(Let’slearnListenandchant)(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
主备人
备课成员
教材分析
Unit6UsefulnumbersPartA(Let’slearnListenandchant)(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
本节课选自人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartA,主要学习数字1-10的英文表达。通过Let’slearn和Listenandchant环节,让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的英语发音和用法,为日常生活中的数字运用打下基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学习兴趣和跨文化意识,通过学习数字1-10的英文表达,提升学生的语言运用能力。学生将学会运用英语进行简单的数字表达,增强语感,提高听力理解能力,同时通过听唱歌曲,培养学生的音乐素养和团队合作精神。
学情分析
三年级学生对英语学习充满好奇和兴趣,但英语基础相对薄弱。他们已具备一定的英语字母认知,但对数字的英文表达掌握程度参差不齐。在知识层面,部分学生对数字1-10的英文发音和拼写有一定的了解,但整体上缺乏系统性的学习和实践。在能力方面,学生的听说能力相对较弱,尤其是在数字表达上,往往存在发音不准确、用词不当等问题。此外,学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。
从素质角度看,学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课注意力不集中,容易分心,影响学习效果。此外,学生在课堂互动中表现出一定的害羞和拘谨,缺乏自信,这可能会限制他们在英语学习中的积极性。针对这些情况,教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯,提高学生的英语听说能力,同时鼓励学生积极参与课堂互动,增强自信心。
本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关,通过学习数字1-10的英文表达,有助于学生将所学知识应用于实际生活中,提高他们的英语应用能力。因此,教师需要根据学生的实际情况,采用多样化的教学方法,如游戏、歌曲、情景模拟等,以激发学生的学习兴趣,提高他们的英语学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、数字卡片等多媒体资源,用于辅助数字1-10的学习。
3.教学工具:准备录音笔或多媒体设备,用于播放听力材料和歌曲。
4.教室布置:布置教室环境,包括数字墙贴、互动白板,以及分组讨论区,以营造轻松活跃的课堂氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师播放一段与数字相关的英语歌曲,如《TenLittleIndians》,激发学生的兴趣。
-引导学生说出歌曲中的数字,并询问学生对数字的认识。
-提问:你们在生活中常用哪些数字?这些数字在英语中怎么说?
-引出本节课的主题:学习数字1-10的英文表达。
2.讲授新知(20分钟)
-通过实物展示、图片和PPT展示,逐一教授数字1-10的英文表达。
-教师示范发音,学生跟读,纠正发音。
-进行小组活动,让学生在小组内练习数字的发音和书写。
-引导学生用新学的数字表达简单的句子,如:Ihave3apples.或Sheis5yearsold.
-利用数字卡片,进行“猜数字”游戏,巩固学生对数字的记忆。
3.巩固练习(10分钟)
-进行数字接龙游戏,学生依次说出数字,并快速用英语表达。
-分组进行“数字接力”比赛,每组学生依次用英语说出数字,看哪个组最快完成。
-教师播放数字歌曲,学生跟唱,加强听力理解和口语练习。
4.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生回顾本节课所学内容,强调重点:数字1-10的英文表达。
-邀请学生分享他们在课堂上的学习心得和收获。
-总结:数字在日常生活中的应用,鼓励学生在日常生活中积极使用英语数字。
5.作业布置(5分钟)
-学生回家后,用英语写下自己的一天,包括起床、上学、放学等时间点,并用数字表达。
-让学生和家长一起找出家里的物品,并用英语说出它们的数量。
-鼓励学生课后继续听唱英语数字歌曲,加强口语练习。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-数字故事书:选择一些以数字为主题的英语故事书,如《TheVeryHungryCaterpillar》中的数字计数,通过故事情节帮助学生巩固数字1-10的用法。
-数字游戏:利用在线数字游戏平台,如ABCmouse、Starfall等,
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