《第二单元 简单的图像处理 7 添加艺术效果》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级下册[001].docxVIP

《第二单元简单的图像处理7添加艺术效果》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）四年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版信息技术（三起）四年级下册第二单元第七课《简单的图像处理——添加艺术效果》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本图像处理操作基础上，引入艺术效果添加，帮助学生了解并运用滤镜、调整亮度对比度等工具，丰富图像表达，提升审美能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习图像处理工具的使用，提高对信息技术的敏感度和应用能力，培养解决问题的计算思维，并学会利用信息技术进行创意表达和艺术创作，从而激发数字化学习兴趣，增强创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握图像处理工具的使用方法，如滤镜、调整亮度对比度等。

2.学会运用图像处理技术，为图片添加艺术效果。

难点：

1.对图像处理工具的灵活运用，特别是滤镜效果的调整。

2.创意地运用图像处理技术，使图片呈现出独特的艺术风格。

解决办法：

1.通过实际操作演示，引导学生逐步掌握工具的使用方法。

2.设计实践任务，鼓励学生尝试不同的效果组合，培养学生的创新思维。

3.分组合作学习，让学生在互助中解决问题，提高解决问题的能力。

4.鼓励学生分享自己的作品，通过评价和反馈，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都人手一本《信息技术（三起）》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于演示和辅助学生理解。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑都安装了图像处理软件，如Photoshop或类似工具。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台宽敞，方便学生操作电脑。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简单图像处理兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢拍照吗？有没有想过如何让自己的照片更有趣、更漂亮呢？”

展示一些经过简单图像处理的艺术照片，让学生初步感受图像处理带来的变化。

简短介绍简单图像处理的基本概念和重要性，激发学生对图像处理技术的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.简单图像处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简单图像处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简单图像处理的基本概念，包括其作用和目的。

详细介绍图像处理软件的基本功能，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.简单图像处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简单图像处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的简单图像处理案例进行分析，如照片的局部美化、艺术滤镜的运用等。

详细介绍每个案例的背景、处理过程和最终效果，让学生全面了解简单图像处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在日常生活或社交媒体中的应用，以及如何通过图像处理提升个人作品的质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的简单图像处理主题进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如使用哪些图像处理工具，如何实现特定的效果等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简单图像处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简单图像处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括简单图像处理的基本概念、工具使用、案例分析等。

强调简单图像处理在提升审美、表达个性和创意方面的价值，鼓励学生将所学知识应用于日常生活和创作中。

布置课后作业：让学生尝试使用所学工具对一张自拍照进行艺术效果处理，并撰写简短的作业报告，分享处理过程和心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理软件介绍：除了本节课使用的软件外，可以介绍其他图像处理软件，如GIMP、Paint.NET等，这些软件同样具备基本的图像处理功能，适合学生进一步探索和学习。

-图像处理技术发展史：简要介绍图像处理技术的发展历程，包括早期手工处理到数字化处理的转变，以及近年来人工智能在图像处理领域的应用。

-图像处理在艺术创作中的应用：探讨图像处理技术在艺术创作中的应用，如数字绘画、动画制作等