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学习任务单
课程基本信息
学科
语文
年级
九年级
学期
秋季
课题
《智取生辰纲》
教科书
书名：义务教育教科书《语文》九年级上册
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
通过聚焦“智”，了解吴用等人是如何智取生辰纲的。
通过揣摩细节，分析杨志之“智”。
通过分析“失纲之因”，结合社会背景，探究小说主题。
课前学习任务
1.阅读《水浒传》中有关杨志的篇目：第十二回《梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀》；第十三回《青面兽北京斗武急先锋东郭争功》；第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》；第十七回《花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺》；第五十八回《三山聚义打青州众虎同心归水泊》；第一百一十二回《卢俊义分兵宣州道宋公明大战毗陵郡》；第一百一十九回《鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡》。
2.阅读课文，圈画文中的方言词汇，借助课下注释，结合上下文，说说它们的意思。如“尴尬”、“吹嘘”、“去休”、“早是”、“恁地”等。
课上学习任务
【学习任务一】感知内容，品析“智取”。
阅读8-12自然段，说说吴用等人是如何“智取”生辰纲的？
要求：通过圈画吴用等人的语言描写、动作描写、神态描写等去概括吴用的“智”。填写下面的空格。
首次见面，初消；
↓
面对，以退为进；
↓
拒绝，撇清关系；
↓
声东击西，趁机；
↓
赠送，诱导。
【学习任务二】人物分析，杨志之“智”。
再读课文，说说哪些地方能够体现杨志的“智”，圈画相关句子并概括。
【学习任务三】探究“失纲”，明确主题。
1.谨慎如杨志，终究还是丢了生辰纲，请分析“失纲”的原因。
2.如果杨志再次押送生辰纲，他还会不会“失纲”？
推荐的学习资源
1.《鲍鹏山新批水浒传》（岳麓书社）。
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