第9课 我和我的家（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第9课我和我的家（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

《第9课我和我的家》是2023-2024学年一年级下册统编版《道德与法治》教材中的内容。本课主要包括以下内容：

1.家庭成员：介绍家庭成员及其关系，引导学生认识自己的家庭结构和家庭成员的作用。

2.家庭温暖：让学生感受家庭的温暖，理解家庭成员之间的关爱与支持。

3.家庭责任：教育学生要关心家庭，承担起家庭责任，如尊敬长辈、关心兄弟姐妹等。

4.家庭规则：让学生了解家庭规则，培养良好的家庭行为习惯，如守时、礼貌等。

5.家庭安全：引导学生关注家庭安全，学会自我保护，如防火、防盗等。

本节课旨在帮助学生认识家庭，培养家庭责任感，增强家庭安全意识，提高道德素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家庭责任感，使其能够在生活中体现出对家庭成员的关爱与尊重。

2.提升学生的人际沟通能力，学会在家中与他人和谐相处，遵守家庭规则。

3.增强学生的安全意识，使其能够识别家庭安全隐患，采取相应措施保护自己和家庭成员的安全。

4.培养学生的法治观念，理解家庭中法律和规则的重要性，自觉遵守法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识和尊重家庭成员，理解家庭成员之间的关系和作用。

②培养学生遵守家庭规则，学会在家庭中和谐相处。

③引导学生感受家庭温暖，懂得家庭责任和关爱家庭成员的重要性。

④教育学生关注家庭安全，提高自我保护意识和能力。

2.教学难点

①帮助学生理解家庭责任，使其能够在实际生活中主动承担起家庭责任。

②引导学生识别家庭安全隐患，教育他们采取有效措施预防和应对。

③培养学生遵守家庭规则的习惯，使其在家庭生活中自觉遵守规则。

④在实际教学中，如何激发学生关心家庭的兴趣，使其积极参与家庭生活，感受到家庭的温暖和快乐。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、家庭主题图片

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、故事讲述

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张温馨的家庭照片，提问：“你们知道这是谁的家吗？你们的家是怎样的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的家庭成员称谓和简单的家庭关系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍家庭成员及其关系，强调家庭的重要性和成员间的相互支持。

-讲解家庭温暖的概念，让学生感受家庭的关爱和支持。

-引导学生理解家庭责任，讨论在家庭中应该承担的责任和义务。

-介绍家庭规则和安全知识，让学生了解如何在家中保持秩序和安全。

-举例说明：

-通过讲述一个关于家庭成员间相互关爱的小故事，帮助学生理解家庭温暖和责任。

-通过案例分析，让学生了解家庭规则和安全的重要性。

-互动探究：

-分组讨论，让学生分享自己家的故事，交流家庭成员间的关爱和支持。

-进行角色扮演，模拟家庭情景，让学生在实践中学会遵守家庭规则和安全知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成一份关于家庭成员、家庭责任和家庭安全的问卷，加深对知识点的理解和记忆。

-绘制一幅家庭树，标注家庭成员和关系，巩固家庭成员的认识。

-教师指导：

-在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生正确理解和掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调家庭的重要性、家庭责任和安全意识。

-鼓励学生在家庭中积极承担责任，关心家庭，营造和谐的家庭氛围。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员、家庭温暖和家庭责任。

-布置一个关于家庭安全的实践活动，要求学生在家中找出安全隐患，并提出改进措施。

学生学习效果

学生在完成《第9课我和我的家》的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够清晰地列举出家庭成员及其称谓，理解家庭成员之间的关系。

-学生能够描述家庭的温暖氛围，感受到家庭成员之间的关爱和支持。

-学生能够认识到自己在家庭中的责任，理解并承担起相应的家庭义务。

-学生能够掌握基本的家庭规则和安全知识，提高家庭生活秩序和安全意识。

2.技能提升方面：

-学生通过分享家庭故事和角色扮演，提高了人际沟通能力和团队合作能力。

-学生在完成问卷和绘制家庭树的过程中，锻炼了信息收集和处理能力。

-学生在互动探究中学会了如何从具体例子中抽象出一般规律，提高了逻辑思维