小学综合素质检测----2月实验操作培训（三四年级）.pptx

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三年级不同物质在水里的溶解实验容器中是否有空气布料吸水实验磁极间的相互作用探究叶表面是否有气孔的实验探究土壤的成分水土流失实验操作：李晓莉刘涛

不同物质在水里的溶解实验一上14把它们放到水里实验器材玻璃杯、筷子、小苏打、食用油、洗衣粉、沙子、木屑、滴管实验步骤1.先在烧杯中分别倒入约三分之一的清水。2.用小药匙或滴管取适量的小苏打、食用油、洗衣粉、沙子、木屑，观察它们的样子。3.然后分别放入烧杯中，用筷子搅拌一会儿，观察它们的变化。4.搅拌后，静置一会儿，观察它们有什么变化。实验现象1.小苏打、洗衣粉在水中不见了。2.食用油、沙子、木屑等物质在水中依然看得见。实验结论1.小苏打、洗衣粉在水中容易溶解。2.食用油、沙子、木屑等物质在水中不容易溶解。注意事项1.要注意观察物质在水中的变化过程。2.物质的取量要适宜。

容器中是否有空气一下1找空气实验器材水槽、水、玻璃杯、饮料瓶等实验步骤把玻璃杯、饮料瓶等竖直倒扣入水中，慢慢倾斜杯子实验现象把玻璃杯、饮料瓶等慢慢倾斜后，会有气泡冒出实验结论“空”容器中有空气注意事项1.实验卫生2.实验器材的整理

布料吸水实验二上2布料实验器材丝绸、棉布、化纤布等不同的布料实验步骤1.把大小相同的丝绸、棉布、化纤布等不同布料浸没在水中一段时间。2.分别取出布料在玻璃杯上方挤压。3.观察不同布料挤压出水的多少。实验现象1.棉布挤压出的水多2.丝绸、化纤布挤压出的水少实验结论1.布料具有吸水性2.不同材质的布料吸水能力不同注意事项1.布料大小要相同2.给学生渗透对比实验只能有一个不同条件的理念

磁极间的相互作用二下5磁极的秘密实验器材旋转架、细线、多种形状的磁铁等实验步骤1.在旋转架上放置一个条形磁铁，用另一块条形磁铁的磁极分别靠近旋转架上条形磁铁的两个磁极。2.用细线悬吊一块蹄形磁铁，用另一块条形磁铁的磁极分别靠近蹄形磁铁的两个磁极。3.将多种形状磁铁的磁极相互靠近。实验现象1.颜色一样的磁极靠近会互相排斥2.颜色不一样的磁极靠近会互相吸引实验结论磁铁的磁极之间相互作用的规律：同极相斥、异极相吸。注意事项1.磁铁互相靠近时要慢一些2.注意磁铁的存放，必须把相邻磁铁的南北极倒置合并在一起，并在两端各加一个铁片；小磁铁（如磁针）不能与大磁铁放在一起；保存蹄形磁铁时，也应在两极上加一铁片使两极连起来，并把相邻磁铁的南北极倒置。

探究叶表面是否有气孔三上8叶的蒸腾作用实验器材刚采摘的叶子、热水、玻璃杯、镊子、温度计等实验步骤、现象及结论1.把热水倒入玻璃杯中。2.等热水的温度达到70℃左右时，把叶子浸入水中。3.观察叶的表面有什么现象。实验现象浸入热水中的叶子表面有气泡。实验结论叶的表面有气孔。注意事项1.要采摘像玉兰等表面没有蜡质层的叶子。2.发现浸入水中的叶子表面有气泡后，马上把叶子从水中取出。3.不要被热水烫伤。4.注意温度计的使用。

探究土壤的成分三上9土壤的成分实验器材烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤、药匙、放大镜。实验步骤1.把土壤放到手中，用手直接感知土壤，用手指捻一捻，捏一捏，谈感受。2.将土壤放在铁盘里，用放大镜观察。3.把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。4.把土壤放到盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降，观察出现什么现象。5.把土壤放到铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。实验现象1.感觉土壤有点湿2.在放大镜的帮助下，发现土壤颗粒大小不同。3.发现有气泡冒出4.一段时间后，沉到水底的土壤出现了分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。5.冒烟，有气味，土壤颜色变浅了。实验结论土壤里含有水、空气；由不同物质组成；颗粒较大的砂和很细的黏土；能够燃烧的腐殖质。注意事项1.注意土壤的选择2.这是学生第一次接触酒精灯，注意指导学生规范使用酒精灯。3.提醒学生，刚开始加热土壤时冒出的“白烟”是土壤中的水受热变成水蒸气后又遇冷凝结而成的。

水土流失实验三上11保护土壤实验器材两块木板、