高中化学人教版必修第一册：第三章 铁 金属材料全章复习教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

高一

学期

上学期

课题

第三章铁金属材料全章复习

教学目标

1、结合真实情境的应用实例掌握铁、铝及其重要化合物的主要性质与转化。

2、了解铁、铝及其重要化合物在生产、生活中的应用。

教学重难点

教学重点：

铁及其重要化合物的主要性质与转化

教学难点：

实例探究流程设计

教学过程

一、明确课题，出示目标

二、建立思维导图，明确从不同视角复习铁及其重要化合物之间的转化的方法

三、重点突破，结合应用实例情境复习铁、铝及其重要化合物之间的转化

（一）、实例探究打印机墨粉中铁的氧化物成分、含量、制备，完成三个学习任务

【学习任务一】

请设计实验方案，检验墨粉中是哪一种铁的氧化物

方案1物理方法：看颜色FeOFe2O3Fe3O4（炭黑干扰）

测磁性Fe3O4有磁性

方案2化学方法：通过物质间的转化检验铁离子的存在形式

思考：1、如何检验Fe3+Fe2+？

溶解铁的氧化物加入的酸如何选择？

流程如何设计？

完整叙述实验操作流程，并得出结论。

结论墨粉中含有的某一种铁的氧化物是四氧化三铁。

【学习任务二】

测定墨粉中四氧化三铁的含量

测定思路：结合Fe2+Fe3+之间的转化，有两种途径

1、将Fe2+转化为Fe3+，加入沉淀剂将其转化为Fe(OH)3，利用Fe(OH)3的不稳定性测得受热分解后的氧化物的量，利用关系式求得Fe3O4的含量。

2、将Fe3+转化为Fe2+，利用Fe2+的还原性选取合适的氧化剂将Fe2+氧化，通过测定消耗已知浓度的氧化剂溶液的体积，利用关系式求得Fe3O4的含量。

【学习任务三】

制备四氧化三铁

资料工业上采用化学共沉淀法制备纳米磁性Fe3O4：将亚铁盐和铁盐溶液按照一定比例混合，将碱性沉淀剂快速加入到上述混合盐溶液中，搅拌、反应一段时间后，即可得到纳米磁性Fe3O4粒子。

（二）、分析从铝土矿中提炼氧化铝的流程，完成学习任务四

【学习任务四】

完成流程分析

下图是从铝土矿(主要成分是Al2O3,含有Fe2O3杂质)中提纯Al2O3的简单示意图。

其中涉及的一个反应是2NaAlO2+CO2+3H2O=Na2CO3+2Al(OH)3↓。

小结物质转化流程设计思路

从墨粉中氧化物成分的探究，铝土矿中氧化铝的提炼,看物质转化：

1.元素的存在形式多样

2.物质转化是有规律的(氧化还原、酸碱、沉淀）

3.物质转化是多途径的

4.物质转化是有条件，可调控（途径、原料、环保、安全）

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。