第2单元第2节《人机的互动》说课稿　　2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册.docx

第2单元第2节《人机的互动》说课稿2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教清华版初中信息技术七年级下册第2单元第2节《人机的互动》为教学内容，旨在让学生了解人机交互的基本概念，掌握简单的人机互动设计方法。设计思路如下：

1.通过生活中的实例引入人机互动的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.结合课本内容，讲解人机互动的基本原理和设计方法。

3.引导学生进行小组讨论，分析并设计一个简单的人机互动作品。

4.对学生的作品进行评价和总结，巩固所学知识。

5.布置课后作业，让学生进一步深入学习和实践人机互动设计。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析人机互动相关信息的兴趣和习惯，提高学生对信息技术发展的敏感度和关注度。

2.计算思维：通过设计简单的人机互动作品，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在进行人机互动设计时，遵循信息伦理原则，尊重用户隐私，确保作品的安全性和可靠性。

4.信息社会责任：引导学生关注人机互动技术在现实生活中的应用，培养学生的社会责任感和参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握人机互动的基本概念和原理；

②学习并应用人机互动设计的基本方法；

③设计并实现一个简单的人机互动作品。

2.教学难点

①理解人机互动中的用户需求和交互逻辑；

②在设计过程中，如何有效地将用户界面与用户行为相结合；

③在作品实现过程中，解决编程和技术实现上的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

①电脑设备；

②投影仪；

③人机互动教学软件。

2.课程平台

①学校网络教学平台；

②互动教学系统。

3.信息化资源

①教学PPT；

②人机互动案例素材；

③编程工具及指导文档。

4.教学手段

①讲授；

②小组讨论；

③实践操作；

④作品展示与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《人机的互动》相关PPT和案例视频，明确预习目标为理解人机互动的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“人机互动在生活中有哪些应用？”和“人机互动设计应考虑哪些用户需求？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台作业提交功能，检查学生预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案。

提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享资源和监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示智能助手案例，引出人机互动课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解人机互动的基本原理，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论人机互动设计方法，每组设计一个简单的互动方案。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论应用于实际设计。

参与课堂活动：学生分组讨论，设计互动方案，展示成果。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人机互动的基本原理和设计方法。

实践活动法：通过设计互动方案，实践人机互动技能。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个完整的人机互动界面的作业。

提供拓展资源：提供人机交互设计相关的书籍和网站链接。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：根据课堂所学，设计人机互动界面。

拓展学习：利用提供的资源，深入学习人机交互设计。

反思总结：对设计过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自主学习能力。

本节课的重难点在于理解和应用人机互动设计原理，通过课前预习、课堂讨论和实践活动，以及课后作业和拓展学习，帮助学生掌握人机互动设计的方法，并能够将理论应用于实际设计之中。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生学习后，能够准确理解人机互动的基本概念，掌握人机互动的原理和设计方法。具体表现为：

（1）能够列举生活中常见的人机互动实例，如智能手机、智能家居等；

（2）能够解释人机互动设计中的用户需求分析、交互逻辑设计等关键环节；

（3）能够运用所学知识，设计并实现一个简单的人机互动作品。

2.技能提升方面

学生在学习过程中