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《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《防骗小达人：1揭穿骗术》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

课程基本信息

1.课程名称：《防骗小达人：1揭穿骗术》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以沪科黔科版五年级下册综合实践活动课程为依据，旨在帮助学生掌握基本的防骗知识，提高安全意识，培养他们在生活中揭穿骗术的能力。通过案例分析、小组讨论等互动方式，让学生在实践中学会识别常见的骗术，增强自我保护意识。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生对个人信息的保护意识，提高防范诈骗的能力。

2.信息处理：训练学生分析信息真伪的能力，学会从多渠道获取并评估信息。

3.合作沟通：通过小组合作，提升学生表达观点、倾听他人意见的沟通技巧。

4.实践创新：鼓励学生在实际情境中运用所学知识，创造性地解决安全问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的网络安全知识和个人信息保护意识，了解一些常见的网络诈骗形式。

2.学生对于网络和电子设备具有浓厚的兴趣，具备一定的信息检索能力和分析能力。他们的学习风格多样，喜欢互动性强、实践性强的学习活动，对案例分析和角色扮演等活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对于复杂骗术的识别能力不足，缺乏实际操作经验，以及在面对诈骗时可能产生的恐惧和不确定感。此外，部分学生可能在团队合作中存在沟通不畅或依赖性过强的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《防骗小达人：1揭穿骗术》教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备相关的网络诈骗案例视频、防骗宣传海报及图表，用于课堂展示和讨论。

3.教学环境：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段网络诈骗案例视频，让学生初步感受网络诈骗的常见形式和危害。

2.提出问题：询问学生视频中诈骗者使用了哪些手段，受害者为何会上当。

3.学生讨论：小组内交流看法，引导学生关注网络诈骗的特点。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解网络诈骗的基本概念、类型和特点。

2.介绍防范网络诈骗的方法和技巧，如核实信息、谨慎操作等。

3.结合教材案例，分析诈骗者常用的心理战术和受害者的心理变化。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个网络诈骗案例，讨论并总结诈骗者的手段和防范方法。

2.各组汇报讨论成果，其他组倾听并补充意见。

3.教师点评，针对学生的讨论内容进行总结和拓展。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组，一组扮演诈骗者，一组扮演受害者，模拟网络诈骗场景。

2.学生互动：诈骗组尝试实施诈骗，受害者组进行识别和防范。

3.教师点评：针对学生的表现进行点评，强调防范诈骗的关键点。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调网络诈骗的识别和防范方法。

2.学生分享自己的学习心得和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生结合所学，撰写一篇关于网络诈骗的防骗小贴士。

六、教学反思（随时进行）

1.观察学生的课堂表现，了解他们的学习兴趣和参与度。

2.针对学生的疑问和困难，及时调整教学方法和内容。

3.收集学生的课后作业，评估教学效果，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-防骗知识库：提供各类网络诈骗案例解析，让学生了解不同的诈骗手段和防范策略。

-防骗技巧视频：收录一系列关于如何防范网络诈骗的教学视频，帮助学生直观学习防骗技巧。

-安全意识测试：设计一系列测试题，让学生通过自我测试来评估自己的防骗意识和能力。

-防骗漫画集：通过漫画的形式，生动形象地展示网络诈骗场景和防骗方法，增强学生的防范意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读防骗知识库，了解最新的网络诈骗手法和防范措施，提高自身的安全意识。

-建议学生观看防骗技巧视频，通过视频中的案例分析，学习如何识别和防范诈骗。

-建议学生定期进行安全意识测试，通过测试了解自己在防骗方面的薄弱环节，并有针对性地进行改进。

-鼓励学生阅读防骗漫画集，通过轻松愉快的方式，加深对网络诈骗的认识，提高防骗能力。

此外，还可以建议学生：

-关注当地警方发布的防骗信息，了解最新的诈骗趋势和预警信息。

-参与社区或学校的防骗宣传活动，通过实际行动提高周围人的防骗意识。

-在家庭中与父母分享所学防骗知识，共同提高家庭成员的网络安全防护能力。

板书