4.5.3 函数模型的应用 说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

4.5.3函数模型的应用说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

授课内容

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设计思路

本节课以人教A版数学必修第一册高一上学期“4.5.3函数模型的应用”为教学内容，以培养学生应用数学知识解决实际问题的能力为目标。通过结合具体实例，引导学生理解函数模型在实际问题中的应用，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。教学过程中注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的创新思维和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学建模思想，从实际问题中抽象出函数模型的能力。

2.提升学生分析问题和解决问题的能力，通过函数模型解决实际问题。

3.增强学生的数学应用意识，学会将数学知识应用于日常生活和社会实践。

4.培养学生逻辑推理和数学表达的能力，提高数学沟通与交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.函数模型的选择与构建：重点是学生能够根据实际问题选择合适的函数模型，并能正确构建模型。

解决办法：通过实例分析，引导学生识别问题中的关键变量，理解模型构建的原理，逐步培养学生自主构建模型的能力。

难点：

1.函数模型的实际应用：难点在于将抽象的数学模型应用于复杂实际问题中。

解决办法：结合实际问题，设计系列练习，让学生在实践中体会函数模型的实用性，通过小组讨论和合作学习，突破应用难点的障碍。

2.模型求解与结果分析：难点在于对函数模型求解后，如何分析结果并解释其实际意义。

解决办法：通过步骤分解，指导学生掌握求解方法，同时结合具体案例，引导学生学会分析结果，并解释其与实际问题的关联。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解函数模型的基本概念和应用，为学生提供理论框架。

2.讨论法：组织学生围绕实际问题进行讨论，鼓励学生提出问题并寻找解决方案。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解函数模型在解决实际问题中的作用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示函数模型实例，直观展示模型构建过程。

2.互动软件：运用数学软件进行模型构建和求解，增强学生的动手能力。

3.实践操作：安排学生进行实际操作，如使用计算器或计算机软件进行函数绘图和数据分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“函数模型的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何从实际问题中识别关键变量？”、“如何选择合适的函数模型？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数模型的基本概念和应用场景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解函数模型的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如天气预报中的温度变化模型，引出“函数模型的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解函数模型构建的基本步骤，结合实例帮助学生理解如何从实际问题中提取信息并构建模型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习问题，讨论并尝试构建简单的函数模型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确定函数模型的参数？”、“如何验证模型的有效性？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试构建函数模型，并分享自己的思路和结果。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解函数模型构建的基本步骤。

实践活动法：通过小组讨论和模型构建活动，让学生在实践中掌握函数模型的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解函数模型的应用，掌握模型构建的基本技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“函数模型的应用”课题，布置适量的课后作业，如分析实际问题并构建相应的函数模型。

提供拓展资源：提供与函数模型应用相关的拓展资源，如相关书籍、在线课程、数学建模竞赛信息等，供学生进一步学习