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融媒体环境下高职院校大学生记者团队伍建设的探索与实践

摘要：大学生记者团是高职院校宣传队伍的主力军，活跃在校园新闻第一线，在学校新闻传播和校园文化建设过程中发挥着重要作用。融媒体环境下，高职院校大学生记者团队伍建设面临诸多挑战，应积极加强其队伍建设，明确现存的不足之处，探索切实可行的建设策略，继而构建一支具有新闻素质，一定的策划、采访、撰稿、编辑、摄影等方面能力的记者团队伍。本文以广州铁路职业技术学院大学生记者团为例，分析其实际情况，通过对高职院校大学生记者团队伍建设重要性进行探究，指出队伍建设面临角色意识相对模糊、管理制度存在缺失、融媒能力较为薄弱等困境，以此提出大学生记者团队伍建设的优化路径。

关键词：融媒体环境；高职院校；大学生记者团建设

引言

融媒体环境下，新闻的呈现形态日益丰富，尤其是新时代的高职院校学生，几乎每天都沉浸在网络世界中，开学典礼、大型赛事、毕业典礼等重要活动，常常借助融媒体方式进行宣传报道。融媒体宣传指的是利用全媒体联动的形式，让不同媒介的优势共同发挥出来，覆盖更大范围的受众，保障受众的需求获得最大限度满足[1]。大学生记者团是融媒体宣传工作的主力军，必须紧跟融媒体发展趋势，持续提升自身的宣传能力。高职院校也应制定科学的记者团成员选拔规划，选出一批优质的宣传人才，并定期开展相关培训活动，不断提升大学生记者团队伍的综合能力，才可更好地开展宣传思想文化工作。

一、融媒体时代高职院校大学生记者团队伍建设的重要意义

（一）信息传递的坚实桥梁：助力高效收集与精准传播

广州铁路职业技术学院大学生记者团不仅要参与高校宣传工作，同时也是宣传工作的受众，是促进校内成员和媒体间联系的重要介质，可发挥沟通桥梁的作用。该团队成员对校园的学生和生活极为熟悉，能够清晰了解学生的思想与愿望。学生记者负责团队布置的采编任务，对校内信息敏感度高，能够搜集校内各区域、各成员的新闻素材，发挥信息的收集、传递、反馈作用，为宣传工作的推进提供信息资源保障。例如，为了响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”，并配合振兴乡村的工作，记者团联合学生工作处组建广州铁职院乡创IP实践团，深入探索了甘薯产业的发展路径，通过实地考察企业和政府机构，从与甘薯行业知名人士的讨论中获得了深刻的见解，这些交流有助于团队深入了解甘薯市场的现状、产业的发展趋势以及品牌建设的策略。这些发现不仅为甘薯产业的持续增长提供了宝贵的参考信息，也为促进当地经济的繁荣奠定了坚实的基础。

（二）意见引领的先锋楷模：充分发挥榜样示范作用

大学生记者团是高职院校中一支极为活跃的力量，记者团成员通常是学生们的意见领袖。在广州铁路职业技术学院，记者团对校园消息、社会热点关注度较高，表达能力也相对较强，通常可利用短视频、摄影等擅长的媒体形态来表达所思所想，以引起学生们的关注，引发内心的共鸣。同时，品学兼优的记者团成员也成为同学们的榜样，为宣传工作的推进奠定了良好基础[2]。记者团每个成员均经过层层选拔走进该团体，老生对新生的传帮带，处处充满友爱。在共同成长过程中，大家逐渐形成高度自觉的状态：具有较强的时间观念、敢于讲真话的诚信品格、记者般的进取心和敬业精神等，自觉肩负起宣传思想文化工作的光荣使命，用自己的文字、照片、行动，去感染、影响、带动身边的同学，成为校园文化建设中的亮丽风景与名片。

（三）宣传工作的得力助手：有效协助部门开展活动

大多数高职院校的宣传部成员较少，从事内外宣工作的人员需要负责的工作范围较广，精力相对有限。大学生记者团隶属学校宣传统战部，以“呈现身边事，传播最新闻”为工作要义，由负责内外宣传的人员指导校园宣传活动的开展。记者团成员作为校内的沟通桥梁，能够为宣传工作的推进提出有效的建议，并利用自身的优势实施宣传计划，共同推动校园媒体的发展。例如，暑期“三下乡”社会实践通过举办“情系敬老院，青春献温情”的志愿服务活动，弘扬中华民族尊重和关爱老年人的传统美德。活动中成员们积极参与打扫敬老院、照顾老人及表演节目等环节，通过实际行动展现了大学生的社会责任感。这些活动不仅成功地传播了志愿服务的精神，也丰富了老年人的精神文化生活，同时让参与者深刻体会到尊老敬老的价值所在。

二、融媒体环境下高职院校大学生记者团队伍建设的困境剖析

（一）角色意识相对模糊：认同感偏低与素养待提升

当前，大学生成长于互联网时代，信息接触丰富，极易受到不实信息的误导。大学生正处于塑造正确观念的重要阶段，普遍缺乏政治敏感度，尚待提升思政修养。大学生记者团在生产媒体内容时，极易出现过度追求娱乐性的现象，而忽视体现高校的宣传目标。大学生记者团对自身角色的认知存在偏差，大多数学生更倾向于成为学生干部，对学生记者的角色认同感较低。因而，学生基本是按照指导老师的要求来完成任务，相比于职业记者，学生记者不仅新闻素养偏低，新闻素材的