Unit 3 Could you please clean your room Section A 1a-1c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1a-1c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1a-1c的学习，帮助学生掌握礼貌提出请求和应答的交际用语，提高学生的口语交际能力。结合八年级学生的认知水平，通过创设真实情境，让学生在实际语境中学习并运用目标语言，培养学生的英语思维和表达能力，为后续学习打下坚实基础。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养他们良好的合作学习习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit3CouldyoupleasecleanyourroomSectionA1a-1c的学习，旨在培养学生用英语礼貌提出请求和应答的能力，增强学生的跨文化交际意识。同时，通过分析情境中的信息，培养学生的逻辑思维和批判性思维。此外，鼓励学生主动参与课堂活动，合作完成任务，提高自主学习与合作学习能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握礼貌提出请求的句型，如Couldyouplease...?及其应答。

2.理解并运用本节课的词汇，如clean,tidy,dust等。

难点：

1.在实际语境中灵活运用目标句型进行交际。

2.区分并正确使用类似词汇，如clean与tidy的用法差异。

解决办法：

1.通过创设情境，让学生在真实的语境中练习使用目标句型，如模拟家务活动，让学生在角色扮演中自然地提出请求和应答。

2.设计词汇练习活动，如词汇卡片游戏，帮助学生记忆并区分clean,tidy等词汇，同时通过例句展示它们在实际语境中的应用。

3.引导学生注意句型的使用场合和语气，通过模仿和重复练习，增强语言输出的准确性。

4.鼓励学生相互交流，通过小组合作完成清洁房间的任务，实践中学习和巩固目标语言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、音频材料、视频材料

-教学手段：实物道具（如房间模型、清洁工具模型）、词汇卡片、白板、标记笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括1a-1c部分的音频材料和对话文本，要求学生预习并理解礼貌请求的句型。

-设计预习问题：设计问题如“在什么情况下我们会使用Couldyouplease...?句型？”和“你能给出一些生活中使用这个句型的例子吗？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求听音频，阅读对话文本，理解礼貌请求的语境。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试给出答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的视频，展示一个学生请求另一个学生帮忙的场景，引入本节课主题。

-讲解知识点：讲解并演示“Couldyouplease...?”句型的正确用法，并通过例句展示其在不同情境中的应用。

-组织课堂活动：分组练习，让学生模拟不同的生活场景，用目标句型进行角色扮演。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在不同的情境中运用所学句型。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用目标句型进行交流。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握礼貌请求的句型，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生编写一个对话，使用本节课学到的句型。

-提供拓展资源：提供一些关于礼貌用语的英文文章和视频，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按要求完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增强语言运用能力。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习方法和进步。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓