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二年级语文绘本教学设计我爸爸
《我爸爸》
作者:〔英〕安东尼·布朗图/文
出版社:河北教育出版社
出版时间:2023年09月
01.教学目标:
1.理解故事内容,感受爸爸真的很棒。
2.鼓励学生大胆夸夸自己的爸爸,尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理,培养学生爱自己爸爸的情感。
02.教学重难点:
教学重点:尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
教学难点:领会故事蕴含的寓意和哲理,培养学生爱自己爸爸的情感。
03.教学过程:
一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。
1.出示爸爸的手图片,让幼儿猜一猜是谁的手。
师:这双手看上去挺普通的,可是藏着一个秘密,里面有一个神奇的东西,我们一起看看这双手到底藏着什么神奇的东西。
师:每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的?
2.学生自由介绍,教师加以提炼:威武勇敢的警察爸爸,享受美味的美食家爸爸,厨艺高超的厨师爸爸,喜欢爬山的爱运动爸爸,善于传授知识并且爱学习的教授爸爸,等等。
师:你们的爸爸从事着不同的职业,都在努力工作,他们爱学习,爱运动,每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!你们想不想知道这个爸爸有什么本领?
二、分段欣赏绘本理解绘本内容,感受爸爸真的很棒。
(一)欣赏绘本1-7页,理解爸爸的本领。
(二)1.学生说说故事中爸爸的本领。
出示爸爸和大灰狼绘本图片,学生仔细观察说说发现了什么?(感受爸爸的威武勇敢。)
提问:大灰狼想做什么?
提问:图片中除了爸爸和大灰狼还有什么?(还有小红帽和三只小猪躲在树后)
提问:为什么小红帽和三只小猪躲在树后。
师:爸爸这么威武勇敢,应该怎样表扬爸爸?(学学句子“我爸爸真的、真的、真的很棒!”)
2.出示跑步第一绘本图片,感受爸爸跑步很快。
师:这位爸爸除了威武勇敢,还会干什么?我们一起看看。
提问:从哪里看出爸爸跑步拿冠军?(学生仔细观察画面哪里可以看出爸爸跑步第一)
师:仔细观察图画,和爸爸一起比赛的都有谁?
师:那可是世界著名短跑健将刘易斯呀!我想,就算刘翔在,他也敢跟刘翔比跨栏!”
提问:你们的爸爸最拿手的是什么?(引导学生自由回答)
师:如果你爸爸像这位爸爸一样参加比赛,你们会用怎么样的方式为爸爸加油呢?
提问:如果你爸爸跑步得了第一,你会对你爸爸说什么?
师:无论你爸爸在赛场上,还是在工作中,生活中,我们都要为爸爸加油鼓劲,这样爸爸就会更加棒,还记得我们刚才那句表扬的话吗?(“我爸爸真的、真的、真的很棒!”)
3.出示爸爸举重绘本图图片,尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
(学生学说夸爸爸的完整句子,我爸爸房子一样高大,真的、真的、真的很棒)
4.出示房子、书本、工具箱、小熊和雨伞的图片。说说你的爸爸像哪一样东西,并说说理由。
(1)学说“像……一样,真的、真的、真的很棒!”的句式夸夸自己的爸爸。
“我爸爸像房子一样高大,真的、真的、真的很棒!”
“我爸爸像泰迪熊一样柔软,真的、真的、真的很棒!”
“我爸爸像猫头鹰一样聪明,真的、真的、真的很棒!”
仿写:
“我爸爸像雨伞一样能遮风挡雨,真的、真的、真的很棒!”
“我爸爸像工具箱一样能干,真的、真的、真的很棒!”
“我爸爸像书本一样聪明,真的、真的、真的很棒!”
5.出示爸爸做家务的绘本图片,感受爸爸不怕勤苦。
提问:这位爸爸扫地扫得怎么样?为什么爸爸扫地不干净还要去扫呢?
师:任何事情都是从不会到会的,要尝试的去学会。
提问:你们爸爸有没有不喜欢做的事情,然后愿意去做的事情?为什么?(引导有回答)
师:所以有很多事情不会做,也有很多事情不喜欢,就像这位爸爸一样,为了家里的人,什么事情都要尝试的做一做,学一学。虽然这位爸爸扫地扫得不干净,还有点傻傻的,但是特别可爱,我们可不可以一起为他鼓励一下呢?(“我爸爸真的、真的、真的很棒”)
6.爸爸的本领还有很多很多呢,我们接着一起读故事,看看爸爸还有什么本领呢。(跳舞、唱歌、踢足球)
师:我们把两张图画连起来说说——我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。
师:这句话中有一个字很神奇,把两个半句连成一句话。是——也是
师:你能像这样用上“是——也是”来说一句话吗?
师:爸爸不止会跳舞唱歌,还会踢足球,并且技术一流呢,难怪我爸爸还敢自称是小贝克汉姆哩!(所以说我爸爸真的、真的很棒!)
7.我爱爸爸,爸爸也非常的爱我。(感受我和爸爸之间的感情)
师:孩子们,故事讲完了,刚才我们是一页一页地读(贴出去)故事,但是读书除了这样一页一页看,还要懂得整本书的读,想想哪些画面,哪些语言给你留下深刻的印象。
①闭上眼睛想想,那张图画、哪些语言给你深刻印象。
②反馈交流,培养学生的观察力。
三、完整欣赏绘本:
1.配乐讲述完整绘本《我爸爸》。
师:这是我的爸爸,他真的很棒,我爸爸什么都不怕,
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