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《安全出行》（说课稿）安徽大学版四年级上册综合实践活动

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设计意图

本节课以《安全出行》为主题，旨在通过综合实践活动，引导学生关注交通安全，提高自我保护意识。结合四年级上册综合实践活动课程内容，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实践中掌握交通安全知识，培养良好的出行习惯，确保自身安全。

核心素养目标

培养学生安全意识，提高遵守交通规则的能力，形成良好的出行习惯。增强学生的问题意识，通过实践探究，学会分析交通安全问题，提升解决问题的能力。同时，培养学生团队合作精神，学会与他人共同制定出行安全方案，提高社会适应能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握交通安全知识，能正确判断出行中的安全风险。

难点：将交通安全知识应用于实际出行，形成安全出行习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生分析出行中常见的安全隐患，加深对交通安全知识的理解。

2.设计情景模拟活动，让学生在实际操作中体验交通安全规则的重要性，培养安全出行意识。

3.组织小组讨论，让学生共同制定出行安全方案，提升团队协作能力。

4.利用多媒体教学，直观展示交通安全知识，帮助学生突破理解难点。

5.通过课后实践作业，巩固所学知识，形成良好的出行习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通事故案例视频、交通标志图片等。

3.实验器材：设计简单的交通模拟游戏，使用交通模型车和交通道路图板。

4.教室布置：设置安全出行主题墙报，划分小组讨论区，确保教学环境安全、有序。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段交通事故视频，引导学生关注交通安全问题。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“如何避免类似的事故发生？我们应该怎样安全出行？”

3.学生分享：邀请学生分享自己的出行经历和安全意识。

二、讲授新课（20分钟）

1.交通安全知识讲解：

-交通标志和信号灯的含义及使用方法（5分钟）

-行人、自行车、机动车等不同出行方式的安全注意事项（5分钟）

-交通事故应急处理方法（5分钟）

2.案例分析：

-展示交通事故案例，引导学生分析事故原因，总结安全出行经验（5分钟）

3.情景模拟：

-分组进行模拟出行，让学生在实际操作中体验交通安全规则的重要性（5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：

-分组讨论如何制定安全出行方案，培养学生的团队合作能力（5分钟）

2.课堂练习：

-发放练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识（5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：交通安全知识在实际生活中的应用有哪些？

2.学生回答：邀请学生分享自己在生活中如何运用交通安全知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何判断一个出行方案是否安全？

2.学生回答：引导学生分析出行方案，判断其安全性。

3.教师总结：强调安全出行的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何提高自己的安全意识？

2.学生分享：邀请学生分享自己的方法和经验。

3.教师总结：强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中培养。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

2.布置作业：让学生观察身边的交通安全问题，提出改进建议。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出主题。

2.讲授新课：讲解交通安全知识，让学生掌握基本概念。

3.巩固练习：通过练习和讨论，巩固所学知识。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节：培养学生的合作能力和安全意识。

6.核心素养拓展：提高学生的安全意识，培养良好习惯。

7.总结与作业布置：总结本节课内容，布置课后作业。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程用时45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握交通安全的基本知识，包括交通标志和信号灯的含义、行人、自行车、机动车等不同出行方式的安全注意事项，以及交通事故的应急处理方法。

2.安全意识提升：学生在学习过程中，通过案例分析、情景模拟等活动，对交通安全有了更深刻的认识，安全意识得到显著提升，能够自觉遵守交通规则，避免危险行为。

3.实践能力增强：学生在课堂练习和小组讨论中，将理论知识应用于实际情境，提高了分析问题和解决问题的能力，能够根据实际情况制定安全出行方案。

4.团队合作能力：通过分组讨论和情景模拟，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了