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《2.3改进工具》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

一、课程基本信息

1.课程名称：《2.3改进工具》

2.教学年级和班级：三年级下册综合实践活动

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生的问题意识，引导学生通过观察、分析和改进，提高工具使用的效率和安全性。发展学生的动手实践能力，提升创新思维，增强合作交流能力，让学生在实践中体验科学探究的过程，培养其科学精神和实践能力。

三、学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的时期。他们对周围的世界充满好奇，对各种工具和发明有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对基本的工具认知有一定了解，但缺乏系统性的工具使用知识和改进方法的认知。在能力方面，学生的动手操作能力逐渐提高，但独立解决问题的能力还有待加强。在素质方面，学生的合作意识和创新思维需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在使用工具时不够细心、安全意识不强的问题，这可能会影响课程学习的效果。针对这些情况，本节课将通过实践活动，引导学生关注工具使用的细节，培养他们的安全意识和责任感。同时，通过小组合作的方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。此外，课程设计将注重激发学生的创新思维，鼓励他们提出改进工具的想法，从而提高学生对科学探究的兴趣和参与度。

四、教学资源

-软硬件资源：教具箱（包含剪刀、胶水、螺丝刀等常用工具）、学生工具包（每人一套）、计时器、安全眼镜

-课程平台：班级教学平台或电子白板，用于展示教学视频和互动环节

-信息化资源：网络资源（如工具改进的相关案例、视频教程等）

-教学手段：实物展示、小组讨论、实践操作、视频讲解、课堂提问

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对改进工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要改进的工具吗？你们是如何解决这些问题的？”

展示一些日常生活中常见工具的图片或视频片段，让学生初步感受改进工具的实际需求。

简短介绍改进工具的重要性，以及它如何提高生活的便利性和效率，为接下来的学习打下基础。

二、改进工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改进工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改进工具的定义，包括其主要目的是为了提高工具的使用效率或安全性。

详细介绍改进工具的组成部分，如设计、材料选择、功能优化等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、改进工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改进工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改进工具案例进行分析，如厨房用具、办公设备等。

详细介绍每个案例的背景、改进前后的对比，以及改进的原因和效果，让学生全面了解改进工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改进工具解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改进工具相关的主题进行深入讨论，如“如何改进家里的垃圾桶”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改进工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及他们提出的改进方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改进工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改进工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改进工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改进工具。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个家中或学校中的工具，思考并记录下其使用中的不便之处，然后设计一个简单的改进方案，下节课分享给大家。

八、教学反思

本节课通过引入实际生活中的工具改进问题，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、分析力和创新思维，鼓励学生积极参与讨论和实践。同时，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能在课堂中获得成长和进步。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习《2.3改进工具》后，能够掌握改进工具的基本概念、组成部分和原理。他们能够识别出生活中常见的工具，并分析其设计特点和改进空间。学生通过案例分析，了解了工具改进的多样性，以及不同改