21.磁悬浮列车说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版.docx

21.磁悬浮列车说课稿-2023-2024学年科学六年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕青岛版六年级下册科学教材中“磁悬浮列车”这一章节展开，包括磁悬浮列车的原理、构造以及在实际中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的电磁学知识密切相关，学生在学习磁悬浮列车之前已经掌握了基本的电磁现象和磁场知识，这为理解磁悬浮列车的原理奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：首先，通过探究磁悬浮列车的原理，提升学生的科学探究能力；其次，通过分析磁悬浮列车的构造和应用，增强学生的工程思维；最后，通过了解磁悬浮列车的发展，激发学生的创新意识和可持续发展观念。

三、学情分析

六年级的学生正处于青春期，他们的认知能力和好奇心都得到了显著提升。在知识层面，学生已经具备了一定的科学基础知识，包括基本的物理现象和原理，如磁铁的吸引和排斥、电流的磁效应等。这些知识为学习磁悬浮列车的原理奠定了基础。

在能力方面，学生能够通过实验和观察来理解科学现象，具备一定的动手操作能力。然而，对于复杂的物理概念，如磁悬浮列车的悬浮原理和电磁感应，学生的理解可能存在一定的困难。因此，教学过程中需要通过直观演示和互动讨论来帮助学生深入理解。

在素质方面，学生对科技产品充满兴趣，对新技术和新发明有较强的求知欲。这种兴趣可以作为推动他们学习磁悬浮列车的好契机。但同时，由于年龄特点，学生的注意力集中时间有限，因此在课堂管理上需要教师采取灵活多样的教学方法，以保持学生的积极参与。

行为习惯上，六年级学生已经形成了一定的学习习惯，但个别学生可能存在依赖性强、缺乏自主学习能力的问题。在课堂上，教师应鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：磁悬浮列车模型、电磁铁、电池、导线、电流表、传感器、计算机、投影仪、实物投影仪。

2.课程平台：学校科学课程平台，用于发布教学资料和在线测试。

3.信息化资源：磁悬浮列车原理动画、相关科普视频、科学实验操作步骤指南。

4.教学手段：多媒体课件、教学示范、小组讨论、实验操作、课堂提问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于磁悬浮列车原理的视频，并记录下关键步骤和原理。

-设计预习问题：围绕“磁悬浮列车的悬浮原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“磁悬浮列车是如何实现无接触运行的？”、“磁悬浮列车的磁力是如何产生的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁悬浮列车的悬浮原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解磁悬浮列车的悬浮原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事“磁悬浮列车的神奇之旅”，引出“磁悬浮列车的悬浮原理”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解磁悬浮列车的悬浮原理，结合实例帮助学生理解。例如，使用磁铁和导线模型演示电磁感应现象。

-组织课堂活动：设计小组讨论“磁悬浮列车的优势与挑战”，让学生在实践中掌握分析问题的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“磁悬浮列车对轨道的要求是什么？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验磁悬浮列车知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解磁悬浮列车的悬浮原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解磁悬浮列车的悬浮原理，掌握分析问题的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作