23《父亲、树林和鸟》第二课时说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版[001].docxVIP

23《父亲、树林和鸟》第二课时说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《父亲、树林和鸟》第二课时，选自三年级上册语文统编版。本节课以诗歌教学为主线，引导学生感受作者对自然和生命的热爱，培养审美情趣。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。通过学习，学生能体会诗歌的韵律美，提高语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生感受自然之美，提升审美情趣。

2.培养学生理解诗歌意境，提高文学鉴赏能力。

3.培养学生运用诗歌语言表达情感，增强语言表达能力。

4.培养学生关注生活，热爱大自然，树立环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗歌中“父亲、树林和鸟”之间的关系，体会诗歌所表达的亲情、自然和谐与生命尊重。

②通过朗读、默读、品读等多种方式，感受诗歌的韵律美和意境美，学会欣赏诗歌。

2.教学难点

①理解诗歌中隐喻和象征手法，如“父亲”代表关爱，树林代表庇护，鸟儿代表自由，引导学生深入挖掘诗歌的深层含义。

②培养学生运用诗歌语言进行表达，学会用优美的文字描绘自然景物和抒发情感。

③帮助学生克服阅读障碍，提高阅读理解能力，让学生在诗歌阅读中找到乐趣，激发阅读兴趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：语文教学平台、班级学习群

-信息化资源：网络诗歌朗读音频、相关图片素材、自然风光视频片段

-教学手段：诗歌朗诵、角色扮演、小组讨论、板书展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段自然风光的视频，引导学生观察画面中的树木、鸟类等自然元素。

-提问：同学们，你们在视频中看到了哪些自然景象？它们给你带来了怎样的感受？

-引导学生思考自然与人类的关系，为诗歌学习做铺垫。

-介绍本节课的学习内容《父亲、树林和鸟》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读诗歌，让学生初步感受诗歌的韵律美和意境美。

-分析诗歌中的意象，如“父亲”、“树林”和“鸟”，引导学生理解诗歌所表达的亲情、自然和谐与生命尊重。

-通过小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感受。

-教师总结诗歌的写作手法，如隐喻和象征，帮助学生深入理解诗歌的深层含义。

-指导学生运用诗歌语言进行表达，学会用优美的文字描绘自然景物和抒发情感。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行诗歌朗诵，教师巡视指导，关注学生的朗读技巧和情感表达。

-学生创作一首以自然为主题的诗歌，教师点评并给予指导。

-通过游戏环节，如“猜一猜”或“接龙”，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调诗歌的韵律美、意境美和表达技巧。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，阅读一首自己喜欢的诗歌，并尝试用诗歌语言记录下自己的感受。

-家长协助学生收集有关自然风光的图片或视频，为下一节课的分享做准备。

-学生准备一首自己喜欢的诗歌，下节课进行分享。

知识点梳理

《父亲、树林和鸟》这首诗歌的教学，涵盖了以下几个核心知识点：

1.诗歌的阅读与理解

-理解诗歌的基本结构，包括诗歌的题目、作者、内容、情感和意象。

-学会通过朗读、默读、品读等多种方式深入理解诗歌。

-体会诗歌中的隐喻和象征，如“父亲”代表关爱，“树林”代表庇护，“鸟儿”代表自由。

2.诗歌的韵律与节奏

-感受诗歌的韵律美，注意诗歌的押韵和节奏。

-学会根据诗歌的韵律进行朗读，提高朗读的准确性和表现力。

3.诗歌的情感表达

-通过诗歌学习，体会作者对自然和生命的热爱。

-学会用自己的语言描述诗歌中的情感，提高情感表达能力。

4.自然与生命的主题

-理解诗歌中自然与人类的关系，培养对大自然的敬畏之心。

-学习从诗歌中汲取对生命的尊重和保护意识。

5.诗歌的写作手法

-学习诗歌的写作手法，如比喻、拟人、排比等。

-体会诗歌中象征手法的运用，如用“父亲”象征关爱，用“树林”象征庇护。

6.语言运用与表达

-学会运用诗歌语言进行表达，提高语言文字的运用能力。

-通过诗歌创作，锻炼学生的想象力和创造力。

7.诗歌的欣赏与评价

-学会欣赏诗歌，对诗歌进行评价，提高文学鉴赏能力。

-通过对比分析，理解不同诗人对同一主题的不同表达。

8.诗歌与生活的联系

-将诗歌学习与日常生活相结合，提高学生对生活的观察力和感悟力。

-学会从诗歌中汲取生活智慧，培养积极的人生态度。

内容逻辑关系

1.诗歌的意象与主题

①意象：父亲、树林、鸟

②主题：亲情、自然和谐、生命尊重

2.诗歌的韵律与节奏

①韵律：押韵