第9课 《9我的战友邱少云》 说课稿 2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

第9课《9我的战友邱少云》说课稿2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文六年级上册，第9课《我的战友邱少云》。主要内容为学习邱少云的英雄事迹，了解抗美援朝战争的历史背景，培养学生的爱国主义情怀和民族精神。通过阅读课文，引导学生感受英雄的崇高品质，激发学生的爱国热情。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过品读课文，理解英雄邱少云的英勇事迹，提升学生的语言文字运用能力。

2.培养学生的历史意识，让学生了解抗美援朝战争的历史背景，增强民族自豪感和历史责任感。

3.激发学生的爱国情感，引导学生从英雄事迹中汲取精神力量，培养爱国主义情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解邱少云的英雄事迹，通过关键词句、情感描写等，把握邱少云的崇高品质。

-重点二：分析课文中的历史背景，让学生了解抗美援朝战争的重要意义和英雄邱少云的牺牲精神。

-重点三：体会作者对英雄的敬仰之情，学习如何用文字表达对英雄的赞美和敬意。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：把握课文中的情感变化，理解英雄的内心世界和革命精神。

-难点二：结合历史背景，深入理解邱少云的英雄行为所蕴含的民族精神和时代价值。

-难点三：通过课文学习，引导学生将英雄精神内化为自己的道德情感，形成正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解和引导学生讨论，帮助学生深入理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演邱少云，体验英雄的内心世界，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示抗美援朝战争的历史图片和视频，直观地呈现历史背景，丰富教学内容。

4.安排小组合作学习，让学生通过查阅资料，共同探究邱少云的英雄事迹，培养团队协作能力。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是第9课《我的战友邱少云》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们知道抗美援朝战争吗？知道邱少云这位英雄吗？今天，我们就一起来了解邱少云的英雄事迹，感受他的崇高品质。

二、初读课文，整体感知

1.请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.指导学生注意生字词的读音和书写，如“炮火”、“阵地”、“潜伏”等。

3.请学生分享朗读感受，初步了解课文内容。

三、精读课文，深入理解

1.邱少云的英雄事迹是怎样的？请同学们找出课文中描写邱少云英雄行为的段落，朗读并分析。

-学生朗读并找出相关段落，如：“在炮火连天的战场上，邱少云为了保护战友，忍受着烈火的煎熬，一动不动。”

-分析：邱少云在敌军炮火猛烈攻击下，为了保护战友和战斗胜利，英勇地忍受烈火的煎熬，展现出了极高的革命意志和英雄气概。

2.课文中哪些句子表现了邱少云的崇高品质？请同学们找出这些句子，并用自己的话进行解释。

-学生找出句子，如：“他忍受着烈火的煎熬，却始终没有发出一声呻吟。”

-分析：这句话表现了邱少云坚强不屈、英勇无畏的精神品质。

3.课文中如何描写战争的残酷和激烈？请同学们找出相关描写，并分析其作用。

-学生找出描写，如：“炮火连天，敌机不断轰炸，战士们英勇战斗。”

-分析：这些描写展现了战争的残酷和激烈，突出了邱少云在恶劣环境下的英勇表现。

4.课文中如何表现作者对邱少云的敬仰之情？请同学们找出相关语句，并分析其表达效果。

-学生找出语句，如：“邱少云，你是我们的骄傲，你是我们的英雄！”

-分析：这句话表达了作者对邱少云的敬仰之情，增强了文章的感染力。

四、拓展延伸，情感升华

1.请同学们结合自己的生活实际，谈谈你对邱少云英雄事迹的理解和感悟。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对英雄精神的看法，以及如何在日常生活中践行英雄精神。

3.邀请学生上台分享自己的感受和体会，引导其他同学进行思考和反思。

五、总结全文，升华主题

1.通过本节课的学习，我们了解了邱少云的英雄事迹，感受到了他的崇高品质和革命精神。

2.邱少云的事迹告诉我们，在困难和危险面前，我们要勇敢地站起来，为国家和民族的利益而奋斗。

3.同学们，让我们铭记英雄，传承英雄精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习！

六、布置作业

1.请同学们课后再次阅读课文，思考以下问题：

-邱少云的英雄事迹给你带来了哪些启示？

-你认为在现实生活中，我们应该如何践行英雄精神？

2.请同学们以“英雄在我心中”为主题，写一篇