川教版信息技术（2019）四年级下册《第一单元 美丽的相册 1 处理照片》说课稿.docxVIP

川教版信息技术（2019）四年级下册《第一单元美丽的相册1处理照片》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

川教版信息技术（2019）四年级下册《第一单元美丽的相册1处理照片》主要包括以下内容：

1.照片的导入与选择：教授学生如何导入照片到电脑，并选择合适的照片进行处理。

2.照片的基本操作：包括裁剪、旋转、调整大小等基本操作，使学生对照片进行初步编辑。

3.照片的色彩调整：教授学生如何调整照片的亮度、对比度、饱和度等，使照片更加美观。

4.照片的滤镜应用：介绍几种常用的滤镜效果，如模糊、锐化、素描等，让学生学会为照片添加特殊效果。

5.照片的文字添加：教授学生在照片上添加文字，包括字体、字号、颜色等设置。

6.照片的保存与分享：指导学生如何保存处理后的照片，并学会将照片分享到网络平台。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过处理照片，增强学生对信息敏感度和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析照片处理过程中的逻辑关系，通过调整照片的参数，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术处理照片时，尊重他人的隐私和知识产权，遵守网络道德规范。

4.信息社会责任：使学生认识到合理使用信息技术的重要性，培养其在网络空间中负责任的行为习惯，以及维护网络秩序的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①照片的导入与选择：让学生掌握从电脑中导入照片以及选择合适照片的方法，为后续的照片处理打下基础。

②照片的基本操作：包括裁剪、旋转、调整大小等，这些是照片处理的基本技能，需要学生熟练掌握。

③照片的色彩调整：教授学生如何调整照片的亮度、对比度、饱和度等，提升照片的视觉效果。

④照片的保存与分享：确保学生能够正确保存处理后的照片，并学会将照片分享到网络平台。

2.教学难点

①照片的色彩调整技巧：如何准确把握色彩调整的度，使照片看起来自然而不失真，是学生需要克服的难点。

②滤镜的应用与选择：滤镜效果多种多样，学生需要学会如何根据照片的特点和需求选择合适的滤镜，以及如何调整滤镜参数以达到预期效果。

③文字的添加与排版：在照片上添加文字时，如何选择合适的字体、字号和颜色，以及如何进行排版，使文字与照片和谐搭配，是学生需要掌握的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解照片处理的基本概念和操作步骤，使学生掌握必要的理论知识。

2.实践操作法：在教师的指导下，学生亲自操作电脑软件，实践照片的导入、编辑、调整和分享等操作。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同探讨照片处理的技巧和方法，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和电脑展示照片处理的实际操作过程，增强直观性。

2.教学软件：利用专业图像处理软件，如Photoshop，让学生在实际操作中学习照片处理技巧。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教程和论坛，以拓展学习视野和获取更多学习资料。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些经过精美处理的有趣照片，引发学生对照片编辑的好奇心。

回顾旧知：回顾上节课学习的图片浏览和简单编辑技巧，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍照片导入、选择、裁剪、旋转、调整大小等基本操作。

举例说明：通过展示实际操作案例，如将一张普通照片调整为艺术效果，帮助学生理解知识。

互动探究：学生跟随教师一起操作，尝试不同的编辑技巧，并讨论效果差异。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在电脑上独立完成一张照片的导入、编辑和保存过程。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解决学生遇到的问题，提供个别化帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，选择一张自己喜欢的照片，运用本节课学习的技巧进行处理，并将处理前后的照片对比图上传至班级群分享。

六、学生学习效果

学生在完成《第一单元美丽的相册1处理照片》的学习后，应当取得以下效果：

1.照片导入与选择：学生能够熟练地从电脑中导入照片，并根据需要选择合适的照片进行编辑。

2.照片基本操作：学生能够独立完成裁剪、旋转、调整大小等基本操作，对照片进行初步编辑。

3.色彩调整：学生能够理解并运用亮度、对比度、饱和度等参数调整照片色彩，使照片更加美观。

4.滤镜应用：学生能够根据照片的特点选择合适的滤镜效果，并通过调整参数来优化滤镜效果。

5.文字添加：学生能够在照片上添加文字，并合理选择字体、字号和颜色，使文字与照片协调。

6.保存与分享：学生能够正