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新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.2.1动物的运动说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：新疆维吾尔自治区八年级生物上册5.2.1动物的运动

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：通过观察和实验，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生运用科学方法，探究动物运动的方式和特点。

3.生命观念：使学生理解动物运动对生存和繁衍的重要性，形成对生命现象的尊重和敬畏。

4.人与自然：培养学生的生态意识，认识到动物运动与人类生活的关系。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解动物运动的方式及其适应环境的意义；

②掌握动物运动系统的组成和功能；

③分析不同动物的运动器官和运动方式。

2.教学难点，①

①理解动物运动系统与运动方式之间的复杂关系；

②将动物的运动与生物学原理相结合，形成对动物运动系统整体功能的认识；

③培养学生在观察和实验中提出假设、验证假设的科学探究能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物和图片，讲解动物运动系统的基本结构和功能。

2.实验法：通过小组实验，让学生亲自操作，观察动物运动的方式和特点。

3.讨论法：引导学生就动物运动的意义和适应环境的重要性进行讨论。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动物运动的相关图片和视频，增强直观性。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中模拟动物运动，提高学习兴趣。

3.实物教学：引入动物骨骼模型和活体动物，让学生直观感受动物运动系统。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——动物的运动。在自然界中，动物的运动千姿百态，它们是如何适应环境，完成各种复杂的动作的呢？让我们一起走进今天的学习内容。

二、新课讲授

1.动物运动的意义

（老师）同学们，动物的运动对它们的生存和繁衍有着重要的意义。首先，运动可以帮助动物寻找食物、逃避天敌，提高生存率。其次，运动还可以帮助动物繁衍后代，传递基因。那么，动物的运动有哪些方式呢？

（学生）老师，动物的运动方式有奔跑、跳跃、爬行、游泳等。

（老师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们将进一步探究动物运动的方式及其适应环境的意义。

2.动物运动系统

（老师）动物的运动离不开运动系统。那么，动物的运动系统由哪些部分组成呢？

（学生）老师，动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

（老师）正确。骨骼构成了动物的运动支架，而肌肉则负责收缩和舒张，产生动力。下面，我们通过一个实验来观察动物的运动系统。

（老师）同学们，请看大屏幕，这里展示的是一只青蛙的运动系统。请你们观察并回答：青蛙的运动系统由哪些部分组成？它们是如何协同工作的？

（学生）老师，青蛙的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼负责支撑身体，肌肉则通过收缩和舒张产生动力，使青蛙能够跳跃。

（老师）很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们将学习不同动物的运动器官和运动方式。

3.不同动物的运动器官和运动方式

（老师）动物的运动器官和运动方式多种多样，它们是如何适应不同环境的呢？下面，我们以鸟类、鱼类和爬行动物为例，来探究它们各自的运动器官和运动方式。

（学生）老师，鸟类有翅膀，它们可以通过飞行来适应环境；鱼类有鳍，它们可以通过游泳来适应水中环境；爬行动物有四肢，它们可以通过爬行来适应陆地环境。

（老师）非常好，同学们总结得很到位。接下来，我们将通过实验来验证这些观点。

三、课堂实验

1.鸟类运动实验

（老师）同学们，请看大屏幕，这里展示的是一只鸟类的骨骼和肌肉。请你们观察并回答：鸟类的运动器官有哪些？它们是如何协同工作的？

（学生）老师，鸟类的运动器官有翅膀、腿和尾巴。翅膀负责飞行，腿负责行走，尾巴可以帮助保持平衡。

（老师）正确。接下来，请同学们动手操作，模拟鸟类的飞行。

2.鱼类运动实验

（老师）同学们，请看大屏幕，这里展示的是一条鱼类的骨骼和肌肉。请你们观察并回答：鱼类的运动器官有哪些？它们是如何协同工作的？

（学生）老师，鱼类的运动器官有鳍、尾和躯干。鳍负责游泳，尾和躯干可以帮助鱼类快速游动。

（老师）正确。接下来，请同学们动手操作，模拟鱼类的游泳。

3.爬行动物运动实验

（老师）同学们，请看大屏幕，这里展示的是一只爬行动物的骨骼和肌肉。请你们观察并回答：爬行动物的运动器官有哪些？它们是如何协同工作的？

（学生）老师，爬行动物的运动器官有四肢和尾巴。四肢负责爬行，尾巴可以帮助保持平衡。

（老师）正确。接下来，请同学们动手操作，模拟爬行动物的爬行。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了动