2024-2025版高中物理 第四章 电磁感应 6 互感和自感说课稿 新人教版选修3-2.docxVIP

2024-2025版高中物理第四章电磁感应6互感和自感说课稿新人教版选修3-2

一、教材分析

2024-2025版高中物理第四章电磁感应6互感和自感说课稿新人教版选修3-2。本节内容是电磁感应的拓展，通过介绍互感和自感，进一步深化学生对电磁感应现象的理解，为后续学习电磁场打下基础。教学内容包括互感的概念、互感系数、自感现象等，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用物理规律解释实际现象的能力，提升科学探究和科学思维水平。通过互感和自感的学习，使学生理解电磁能量传递的原理，增强对电磁场概念的认知，培养逻辑推理和模型建构能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电磁感应的基本概念，如感应电流、感应电动势等，以及法拉第电磁感应定律，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对电磁感应现象的学习兴趣较高，因为它们与日常生活和技术应用紧密相关。学生的学习能力方面，逻辑思维和抽象思维能力是关键，学生需要能够理解电磁感应的复杂过程。学习风格上，多数学生偏好通过实验和直观演示来学习物理概念。

3.学生在学习互感和自感时可能遇到的困难包括：理解互感系数的概念及其与线圈几何形状和材料的关系；区分互感和自感的物理现象；应用楞次定律分析自感现象中的电流变化。此外，学生可能难以将抽象的电磁感应理论应用于具体的实际问题解决中。

四、教学资源

-硬件资源：电磁感应实验装置、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、线圈等。

-软件资源：电磁感应相关教学软件、物理仿真软件。

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：电磁感应现象的视频资料、互感和自感动画演示。

-教学手段：多媒体教学设备、实物演示、小组讨论、课堂提问。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了电磁感应现象，了解了法拉第电磁感应定律。今天，我们将继续深入探讨电磁感应的另一种重要现象——互感和自感。

（学生）老师，我们已经知道了电磁感应的产生条件和感应电流的方向，那么互感和自感又是怎么回事呢？

（教师）很好，互感和自感是电磁感应的两种特殊形式，它们在电路和电子技术中有着广泛的应用。下面，我们就来揭开它们的神秘面纱。

二、新课讲授

1.互感现象

（教师）首先，我们来研究互感现象。同学们，什么是互感呢？

（学生）互感是当一个线圈中的电流变化时，会在另一个线圈中产生感应电动势。

（教师）很好，互感就是这种由于电流变化而引起的感应电动势现象。接下来，我们通过一个实验来观察互感现象。

（教师）同学们，请观察这个实验装置，其中一个线圈通以交变电流，另一个线圈与电流表相连。当交变电流通过线圈时，电流表指针会发生偏转。

（学生）老师，我看到了电流表指针的偏转，这说明有感应电动势产生。

（教师）正确。那么，电流表指针的偏转方向可以告诉我们什么？

（学生）可以告诉我们感应电动势的方向。

（教师）非常好。现在，我们进一步分析互感系数的概念。互感系数表示一个线圈的电流变化在另一个线圈中产生的最大感应电动势与原线圈电流变化量的比值。

（教师）同学们，请记住这个定义，它对于我们理解互感现象非常重要。

2.自感现象

（教师）接下来，我们来探讨自感现象。同学们，什么是自感？

（学生）自感是一个线圈中的电流变化时，会在自身产生感应电动势。

（教师）很好，自感就是这种由于线圈电流变化而在自身产生的感应电动势现象。同样，我们通过实验来观察自感现象。

（教师）同学们，请观察这个实验装置，其中一个线圈通以交变电流，另一个线圈与电流表相连。当交变电流通过线圈时，电流表指针会发生偏转。

（学生）老师，我看到了电流表指针的偏转，这说明有感应电动势产生。

（教师）正确。那么，电流表指针的偏转方向可以告诉我们什么？

（学生）可以告诉我们感应电动势的方向。

（教师）非常好。现在，我们进一步分析自感系数的概念。自感系数表示一个线圈中的电流变化时，在该线圈中产生的最大感应电动势与原线圈电流变化量的比值。

（教师）同学们，请记住这个定义，它对于我们理解自感现象非常重要。

三、课堂练习

（教师）同学们，下面我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的内容。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了互感和自感现象，了解了它们的概念、产生条件和应用。希望大家通过今天的课程，能够对电磁感应有更深入的理解。

（学生）老师，我们明白了。

五、课后作业

（教师）同学们，今天的课后作业是：

1.阅读课本第四章电磁感应第6节的内容，复习互感和自感的基本概念。

2.完成课后习题，巩固所学知识。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。

六、板书设计

一、互感现象

1.定义：当一个线圈中的电流变化时，会在另一个线圈中产生感应电动势。

2.产生条件：电流变化、