吉林省长春市七年级生物下册 4.3.2发生在肺内的气体交换说课稿 新人教版.docxVIP

吉林省长春市七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：吉林省长春市七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的呼吸系统结构和功能有关，通过学习肺泡内的气体交换，帮助学生理解人体如何进行气体交换，为后续学习血液循环打下基础。

核心素养目标

培养学生生物学科学素养，包括生命观念、科学思维、探究实践和社会责任。通过学习肺内的气体交换，学生能够建立对人体呼吸系统功能的基本认识，发展科学探究能力，如观察、实验、分析数据等。同时，引导学生认识到人体与环境的相互依存关系，增强对生物科学的兴趣和责任感。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在知识层面，学生对呼吸系统的基本结构有所了解，但对肺内气体交换的原理和过程认识不足。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和科学态度需要进一步培养。

在教学实际中，学生的个体差异较大，部分学生可能对生物学学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。此外，由于生活经验有限，学生对气体交换这一抽象概念的理解可能存在困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实践操作能力和科学思维能力。

针对七年级学生的特点，以下是对学情的具体分析：

1.知识基础：学生对呼吸系统的基本结构有所了解，但对肺泡内的气体交换过程缺乏深入认识。

2.能力水平：学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高，需要通过实践活动和问题引导来逐步培养。

3.素质发展：学生的合作意识、探究精神和科学态度需要进一步培养，以适应生物学学习的需求。

4.行为习惯：部分学生可能存在学习态度不端正、课堂参与度不高的问题，需要教师通过课堂管理和教学策略来引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合图表和实物模型，清晰地讲解肺泡的结构和气体交换的生理过程，帮助学生建立直观的认识。

2.运用讨论法，组织学生围绕气体交换的原理和意义进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和合作精神。

3.实施实验法，通过肺泡模型实验，让学生亲自动手操作，观察气体交换现象，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示呼吸系统结构图和解剖图，增强学生的视觉体验，提高教学内容的直观性。

2.结合互动软件，设计模拟肺泡气体交换的动画，让学生在虚拟环境中体验气体交换过程。

3.运用网络资源，提供相关视频和在线实验，拓展学生的学习渠道，丰富学习内容。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人体呼吸过程的动画，引导学生回顾呼吸系统的基本结构和功能。

2.提出问题：通过动画中的画面，提问学生“呼吸过程中，气体是如何在肺部进行交换的？”

3.引导思考：引导学生思考肺泡的结构特点与气体交换的关系，激发学生对新课内容的好奇心。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解肺泡的结构：通过展示肺泡的实物模型和图片，讲解肺泡壁和毛细血管的特点，强调气体交换的场所。

2.讲解气体交换的原理：讲解氧气和二氧化碳在肺泡与血液之间的扩散过程，说明气体交换的方向和动力。

3.讲解气体交换的意义：强调气体交换对人体生命活动的重要性，如维持氧气供应和二氧化碳排出。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：展示一系列关于肺泡气体交换的图片，让学生判断气体交换的方向和动力。

2.练习二：分组讨论，让学生分析不同情况下气体交换的变化，如运动、缺氧等。

3.练习三：设计一个小实验，让学生通过观察和记录实验数据，验证气体交换的原理。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：肺泡壁和毛细血管的特点对气体交换有何影响？

2.提问二：气体交换的方向和动力是什么？

3.提问三：气体交换对人体有何重要意义？

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

2.教师提问：教师针对学生的回答进行追问，引导学生深入思考。

3.小组讨论：让学生分组讨论气体交换的原理和意义，培养学生的合作能力和表达能力。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注生物学在生活中的应用，如呼吸疾病的治疗、环境保护等。

2.培养学生的科学探究精神，鼓励学生设计实验验证气体交换的原理。

3.增强学生的社会责任感，让学生意识到保护环境、维护生态平衡的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的学