第2课 预防近视（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第2课预防近视（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课预防近视（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

设计思路

本节课以“预防近视”为主题，旨在提高六年级学生对视力保护的意识。通过分析近视成因，引导学生了解近视的危害，掌握预防近视的方法。结合青岛版教材，设计趣味实验和互动环节，激发学生学习兴趣，培养良好的用眼习惯。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验观察近视成因，提升观察、分析和解决问题的能力。增强学生对视力健康的关注，树立健康用眼观念，促进形成健康的生活习惯和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生具备一定的科学探究基础，能够进行简单的实验操作和观察。他们可能已经接触过关于眼睛的基本知识，如眼球结构、视觉形成等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对视力保护普遍关注，但可能对近视的成因和预防方法了解不足。他们通常具备较强的观察力和动手能力，对实际操作和实验活动兴趣浓厚。学习风格上，他们偏好直观、互动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对近视成因的理解可能存在误区，需要教师引导他们正确认识。此外，部分学生可能由于用眼不当而出现近视，对此类学生进行个别指导，帮助他们养成良好的用眼习惯，将是教学中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学下册》。

2.辅助材料：准备近视成因相关图片、视力保护图表、预防近视视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、视力表、近视眼镜等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放近视患者的生活片段，引导学生关注近视问题。

2.提问：同学们，你们知道近视是什么吗？近视有哪些危害？

3.学生回答后，教师总结：近视是一种常见的视力问题，会对我们的生活和学习造成很大影响。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解近视的成因：遗传、环境、用眼不当等。

2.通过图片和视频展示近视的危害，如视力下降、生活不便等。

3.讲解预防近视的方法：合理用眼、保持良好的用眼姿势、定期检查视力等。

4.强调近视预防的重要性，引导学生养成良好的用眼习惯。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何预防近视？每组派代表分享讨论成果。

2.实验操作：使用放大镜观察近视眼镜，了解近视眼镜的作用。

3.视力测试：让学生进行视力测试，了解自己的视力状况。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们知道如何保护视力吗？

2.学生回答后，教师总结：保护视力要做到合理用眼、保持良好的用眼姿势、定期检查视力等。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：近视有哪些危害？

2.学生回答后，教师总结：近视会导致视力下降、生活不便等。

3.教师提问：如何预防近视？

4.学生回答后，教师总结：预防近视要做到合理用眼、保持良好的用眼姿势、定期检查视力等。

5.教师提问：同学们，你们知道如何保护视力吗？

6.学生回答后，教师总结：保护视力要做到合理用眼、保持良好的用眼姿势、定期检查视力等。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为预防近视的重要性体现在哪些方面？

2.学生回答后，教师总结：预防近视有助于提高生活质量、减轻家庭负担、促进身心健康等。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调预防近视的重要性。

2.布置作业：让学生回家后与家人分享本节课所学知识，共同关注视力健康。

教学过程设计说明：

1.教学过程紧扣实际学情，以学生为主体，注重师生互动。

2.教学过程中，教师引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

3.教学内容丰富，形式多样，激发学生的学习兴趣。

4.教学过程中，注重核心素养的拓展，提高学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解近视的成因，包括遗传、环境、用眼不当等因素，以及近视对生活和学习的影响。

2.技能提升：学生在实验操作和视力测试中，提升了观察、分析和解决问题的能力，学会了如何正确使用实验器材和进行视力检查。

3.视力保护意识增强：学生通过学习，认识到保护视力的重要性，形成了良好的用眼习惯，如保持正确的坐姿、适当休息眼睛、避免长时间连续用眼等。

4.健康生活方式：学生能够将预防近视的知识应用到日常生活中，如合理安排作息时间、保证充足的睡眠、进行户外活动等，有助于提高整体健康水平。

5.科