3.2海水的性质说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册.docx

3.2海水的性质说课稿-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“3.2海水的性质”展开，以人教版高中地理必修第一册教材为依据，结合学生实际认知水平，设计了一系列实践活动和探究任务。通过引入实际案例，引导学生运用地理知识和科学方法，深入了解海水性质及其对海洋生态系统的影响。教学过程中注重培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生对海洋科学的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：1）人地协调观，通过学习海水性质，理解人类活动对海洋环境的影响；2）综合思维，通过分析海水成分和物理化学性质，提高学生综合分析问题的能力；3）区域认知，引导学生认识不同海域的海水性质差异，增强对海洋区域的认识；4）地理实践力，通过实践活动，提升学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学知识，如物质的溶解、酸碱中和等，以及基础的物理知识，如密度、温度等。此外，他们对地球的海洋环境和地理学的基本概念有一定的了解，如海洋的概念、海洋资源的分布等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对海洋知识普遍感兴趣，喜欢探索未知领域。他们的学习能力较强，能够通过阅读、实验等方式获取新知识。学习风格上，多数学生偏好通过直观的实验和实践活动来学习，同时也能适应理论讲解和讨论的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解海水性质的复杂性和多样性时可能会遇到困难，特别是对于海水盐度、温度、密度等物理化学性质的理解。此外，将海水性质与实际环境问题相结合时，学生可能难以将理论知识应用于实际问题解决中。此外，由于海水性质的抽象性，学生可能缺乏直观的感受，导致学习过程中缺乏兴趣和动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生通过案例分析和问题讨论深入理解海水性质。

2.设计实验活动，如海水盐度、pH值测定，让学生亲自动手，体验科学探究过程。

3.利用多媒体教学，展示海洋生态环境图片和视频，增强学生对海水性质与海洋生态关系的直观认识。

4.运用项目导向学习，让学生分组研究特定海域的海水特性，培养学生独立思考和团队协作能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课——《3.2海水的性质》。在开始之前，请大家回忆一下我们之前学过的海洋知识，比如海洋的概念、海洋资源的分布等。接下来，我们将一起探索海水的奥秘。

二、新课导入

1.讲解海水的基本概念

（老师）首先，我们来了解一下海水的定义。海水是指地球上所有海洋和内陆盐湖中的水。那么，海水中都含有哪些物质呢？

（学生）……

（老师）很好，海水中含有大量的溶解盐分，其中最主要的是氯化钠，也就是我们常说的食盐。此外，还有其他一些溶解物质，如硫酸镁、钙、钾等。

2.探讨海水的主要性质

（老师）接下来，我们来探讨海水的主要性质。首先，请同学们思考一下，海水有哪些物理性质和化学性质？

（学生）……

（老师）很好，海水的物理性质包括颜色、透明度、温度、盐度等。其中，温度和盐度是影响海洋生态系统的重要因素。而化学性质则包括酸碱度、溶解氧等。

3.学习海水温度和盐度的影响

（老师）我们先来学习海水温度和盐度的影响。请大家阅读教材相关内容，了解温度和盐度对海洋生物、海洋环境以及气候的影响。

（学生）……

（老师）很好，通过阅读教材，我们了解到海水温度和盐度对海洋生物的分布、海洋环境的稳定性以及气候的调节都起着至关重要的作用。

4.研究海水酸碱度对海洋生态系统的影响

（老师）接下来，我们来研究海水酸碱度对海洋生态系统的影响。请大家结合教材内容，分析酸碱度对海洋生物、海洋环境的影响。

（学生）……

（老师）很好，通过分析，我们了解到海水酸碱度对海洋生物的生长、繁殖以及海洋环境的稳定性都有着重要影响。

三、实践活动

1.角色扮演

（老师）为了让大家更深入地理解海水性质对海洋生态系统的影响，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分组，分别扮演海洋生物、海洋环境以及气候等角色，讨论海水性质对你们的影响。

（学生）……

（老师）很好，通过角色扮演，大家都能从不同角度体验到海水性质对海洋生态系统的影响。

2.海水盐度测定实验

（老师）为了让大家更直观地了解海水盐度，我们进行一个海水盐度测定实验。请同学们按照实验步骤，测量一瓶海水的盐度。

（学生）……

（老师）很好，通过实验，大家都能观察到海水盐度的变化，以及盐度对海洋生物的影响。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了海水的性质，包括温度