Unit 7 Section B 1a-1d listening and speaking 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit7SectionB1a-1dlisteningandspeaking说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7SectionB1a-1dlisteningandspeaking

2.教学年级和班级：八年级英语（下册）

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，提高他们对日常对话和听力材料的感知能力。

2.增强学生的口语表达能力，鼓励他们在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.促进学生跨文化交际意识，培养他们尊重和理解不同文化的态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握听力材料中的关键信息，包括人物关系、场景描述、事件发展等。

②准确识别和运用日常生活中的常用词汇和句型，如询问、回答、请求等。

2.教学难点，①

①培养学生快速捕捉听力信息的能力，尤其是在噪音干扰或语速较快的情况下。

②引导学生正确理解并表达对听力内容的个人观点和感受，提高他们的思维和表达能力。

②

①帮助学生克服在听力过程中因词汇量不足或语法结构不熟悉而产生的理解障碍。

②指导学生在实际交流中灵活运用所学知识，解决在实际对话中可能遇到的语言障碍。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响）、电脑、电子白板

-课程平台：人教版英语网络教学平台

-信息化资源：相关听力材料、在线英语学习网站资源

-教学手段：PPT课件、图片、视频片段、互动式教学软件

五、教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅与主题相关的图片或视频，引导学生观察并思考图片中的场景和人物关系。

2.提问：“Whatdoyouthinkishappeninginthispicture?Whoarethey?”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师播放听力材料，让学生初步感知听力内容。

2.提问：“Whatdidyouhearinthelisteningpassage?”

3.学生回答后，教师总结听力材料的主要内容。

4.教师引导学生分析听力材料中的关键信息，如人物关系、场景描述、事件发展等。

5.教师讲解重点词汇和句型，如询问、回答、请求等。

6.通过PPT展示例句，让学生练习使用这些词汇和句型。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师设计听力练习题，让学生在小组内进行讨论和解答。

2.小组讨论后，每组派代表回答问题。

3.教师针对学生的回答进行点评和讲解。

4.教师展示与听力材料相关的情景模拟，让学生分组进行角色扮演。

5.学生展示后，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师针对本节课的重点词汇和句型，设计一系列问题。

2.学生回答问题，教师点评并纠正错误。

3.教师引导学生思考如何将这些词汇和句型运用到实际生活中。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生进行问答互动，了解学生对本节课内容的掌握程度。

2.学生提问，教师解答疑问。

3.教师鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生在听力、口语方面的进步。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教师布置课后作业，要求学生复习巩固所学知识。

教学创新：

1.在导入环节，教师采用图片、视频等多样化方式激发学生学习兴趣。

2.在讲授新课环节，教师结合PPT展示例句，帮助学生理解重点词汇和句型。

3.在巩固练习环节，教师设计小组讨论和角色扮演活动，提高学生的合作能力和口语表达能力。

4.在课堂提问环节，教师鼓励学生提问和发表观点，培养学生的思辨能力。

5.在课堂小结环节，教师引导学生分享学习心得，提高学生的自我反思能力。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式与学生互动，关注学生的学习状态。

2.学生积极参与课堂活动，提出疑问，发表观点，与教师共同探讨问题。

3.教师鼓励学生互相学习、互相帮助，营造良好的学习氛围。

紧扣实际学情：

1.教师根据学生的实际水平，调整教学内容和难度。

2.教师关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行差异化教学。

3.教师结合学生的兴趣和实际生活，设计贴近学生生活实际的课堂活动。

凸显重难点：

1.教师在讲解重点词汇和句型时，采用多种教学手段，帮助学生理解和掌握。

2.教师针对难点问题，进行详细讲解和示范，引导学生逐步克服困难。

3.教师通过课