《调查生活垃圾的分类》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《调查生活垃圾的分类》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《调查生活垃圾的分类》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计意图

本节课《调查生活垃圾的分类》旨在让学生了解生活垃圾的分类知识，培养学生的环保意识和实践能力。通过实地调查，让学生掌握垃圾分类的方法，提高学生的环保素养，符合三年级上册综合实践活动课程要求。

核心素养目标分析

1.环境意识：培养学生对环境保护的认识，了解生活垃圾对环境的影响，形成节约资源和保护环境的意识。

2.社会参与：通过调查活动，提升学生参与社会实践的能力，学会与同伴合作，共同解决实际问题。

3.创新思维：鼓励学生在调查过程中发挥想象力，提出创新性的垃圾分类建议，培养学生的创新思维。

4.信息处理：让学生学会收集、整理和分析信息，提高信息处理能力，为后续的学习和生活打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对生活中的垃圾分类有一定的了解，但可能仅限于简单的认识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的基本概念。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对环保话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践来学习新知识。学习风格上，他们偏好直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对垃圾分类的具体操作可能存在困惑，如如何正确区分不同类型的垃圾。此外，由于年龄特点，学生在调查过程中可能缺乏独立思考和解决问题的能力，需要教师引导和帮助。同时，部分学生可能对实践活动中的团队合作和沟通技巧感到挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、学生用笔记本或纸笔。

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台。

-信息化资源：垃圾分类知识PPT、相关视频资料、垃圾分类游戏软件。

-教学手段：实物教具（垃圾分类箱）、调查问卷、小组讨论记录表。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道我们生活中有哪些垃圾吗？”来引导学生思考，随后展示一些生活中的垃圾图片，让学生说出它们属于哪一类垃圾。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的环保知识，如节约用水、用电等，让学生认识到环保的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解生活垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-举例说明：教师通过展示不同类型的垃圾图片，让学生辨别并说出它们属于哪一类垃圾。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中探究垃圾分类的重要性，以及如何正确进行垃圾分类。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放垃圾分类练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调垃圾分类的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家人一起调查本小区或家庭的垃圾种类，了解垃圾分类的具体方法。

-学生准备下节课的发言，分享自己的调查成果。

6.教学过程详细内容

（一）导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们知道我们生活中有哪些垃圾吗？”来引导学生思考，随后展示一些生活中的垃圾图片，让学生说出它们属于哪一类垃圾。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的环保知识，如节约用水、用电等，让学生认识到环保的重要性。

（二）新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解生活垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

2.举例说明：教师通过展示不同类型的垃圾图片，让学生辨别并说出它们属于哪一类垃圾。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中探究垃圾分类的重要性，以及如何正确进行垃圾分类。

（三）巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师发放垃圾分类练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

2.教师指导：教师巡视课堂，针对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导。

（四）课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调垃圾分类的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。

（五）作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后与家人一起调查本小区或家庭的垃圾种类，了解垃圾分类的具体方法。

2.学生准备下节课的发言，分享自己的调查成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生活中的环保小窍门》：介绍日常生活中