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小学信息技术三年级上册第5课《下载平台资源》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课《下载平台资源》旨在帮助学生掌握下载平台的基本操作方法，培养学生信息检索、筛选和应用能力。通过本节课的学习，学生能够了解下载平台的特点，学会使用下载工具，提高信息获取和处理能力，为后续学习信息技术打下坚实基础。

核心素养目标分析

1.计算机思维：培养学生逻辑推理、问题解决和算法设计的能力，通过下载操作锻炼学生分析问题和解决问题的思维过程。

2.信息意识：引导学生认识到信息资源的价值，学会利用下载平台获取所需信息，增强信息意识。

3.数字素养：使学生掌握下载资源的基本技能，提高数字化学习、生活和工作的能力，为适应未来社会发展奠定基础。

4.创新实践：鼓励学生在下载资源的基础上，进行创新实践，如创作小作品或开展实践活动，培养创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备基本的计算机操作能力，如打开、关闭计算机，使用鼠标和键盘等。在之前的学习中，他们已经接触过网络浏览、图片浏览等基本操作，对计算机和网络有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有浓厚兴趣。他们的学习能力较强，能够较快掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于动手操作，通过实践学习；而另一部分学生则更注重理论学习，喜欢通过阅读教材和教师讲解来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在下载资源时可能会遇到操作步骤不熟悉、资源筛选困难等问题。此外，由于信息量较大，学生可能难以判断资源的准确性和适用性，需要教师引导他们学会甄别和选择。在操作过程中，学生的注意力容易分散，需要教师通过趣味性和互动性强的教学方法来维持学生的专注力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息平台、教育资源共享平台

-信息化资源：下载平台操作视频教程、下载平台资源样本

-教学手段：PPT课件、教学演示文稿、操作指南手册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习下载平台的基本操作流程。

-设计预习问题：围绕“下载平台资源”课题，设计问题如“如何判断下载资源的可靠性？”和“下载过程中可能遇到的问题有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读下载平台操作的相关资料，理解下载的基本概念和步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解下载平台资源的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示下载平台上的有趣资源，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解下载平台的使用方法，如如何搜索资源、选择合适的下载选项等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时遇到的困难和疑问，并共同解决。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同掌握下载平台的操作技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解下载平台的基本操作。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握下载技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解下载平台的使用方法，掌握下载技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置下载实际资源的作业，让学生将所学知识应用于实际操作。

-提供拓展资源：推荐一些教育网站和下载平台，供学生课后进一步探索。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，下载指定资源，并撰写简要报告。

-拓展学习：学生利用拓展资源，探索下载平台的其他功能或相关资源。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的下载平台资源知识，提高实际操作能力