浙江省宁波市镇海中学浙教版高中信息技术说课稿：图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作[001].docxVIP

浙江省宁波市镇海中学浙教版高中信息技术说课稿：图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作

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教材章节：浙教版高中信息技术选修模块四——《图像处理与应用》

内容：PHOTOSHOP软件的基础操作，包括图片的打开、保存、调整大小和格式，以及图像的裁剪、旋转、调整色彩饱和度和亮度等基本操作。此外，还包括图层、路径和选区的使用，以及简单海报的设计和制作。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到图片在信息传递和表达中的重要作用。

2.培养学生的计算思维，通过学习PHOTOSHOP软件操作，提高学生解决实际问题的能力。

3.培养学生的数字化学习能力，使学生掌握信息技术工具，提高自主学习、合作学习的效率。

4.增强学生的创新意识和实践能力，通过海报制作激发学生的创意思维，提升审美和艺术修养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课程前，通常已经具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘。部分学生可能对基本的图像处理软件如Windows自带的画图工具有所了解，但对于专业图像处理软件PHOTOSHOP的操作和功能可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对视觉艺术和创意设计通常具有较高兴趣，本课程通过PHOTOSHOP海报制作能够激发学生的创意潜能。学生中存在不同的学习风格，有的学生偏好动手实践，通过操作软件来学习；有的学生则更倾向于理论学习，通过阅读教材和参考教程来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触PHOTOSHOP时可能会遇到界面复杂、功能众多、操作步骤繁琐等问题，导致学习兴趣下降。此外，学生在设计海报时可能面临创意构思困难、色彩搭配不当、构图失衡等挑战。同时，对于一些操作技巧的掌握可能需要一定的时间和练习。

教学方法与手段

1.教学方法：采用示范操作与指导相结合的方式，通过教师的示范来展示PHOTOSHOP的基本操作，同时结合步骤讲解，让学生跟随操作，提高动手能力。

2.教学手段：运用多媒体投影展示操作步骤，使复杂操作可视化，便于学生理解。通过课堂互动，引导学生提出问题，激发讨论，培养解决问题的能力。

3.教学手段：利用PHOTOSHOP软件的实际操作，让学生在实验中学习，通过实际制作海报来巩固知识点，提升设计技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师可以提前发布PHOTOSHOP软件的基本操作教程视频，让学生在课前自学，并设计问题如“如何调整图片亮度？”和“如何使用图层？”来引导学生思考。通过监控学生的预习进度，教师可以了解学生的预习情况，确保学生能够在课堂上跟上教学进度。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：教师在导入新课时，可以展示一些精美的海报作品，激发学生的兴趣。讲解知识点时，针对PHOTOSHOP的操作步骤，教师可以现场演示如何制作一个简单的海报，并逐步引导学生进行操作。在课堂活动中，可以组织学生分组进行海报设计比赛，让学生在实践中学习和应用知识。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：课后作业可以布置一个综合性的海报设计任务，要求学生结合所学知识，设计一个具有特定主题的海报。教师可以推荐一些设计网站和书籍作为拓展资源，帮助学生进一步学习。在反馈作业时，教师应针对学生的设计思路、操作技巧和创意进行点评，鼓励学生提出改进意见。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握PHOTOSHOP软件的基本操作，包括图片的打开、保存、调整大小和格式，以及图像的裁剪、旋转、调整色彩饱和度和亮度等基本操作。此外，学生能够运用图层、路径和选区等功能进行海报的设计和制作。

2.创意表达：

学生通过学习海报制作，能够将个人的创意和想法通过视觉艺术的形式表达出来。他们在设计海报时，能够运用色彩、构图、字体等元素，创造出具有个性和创意的作品。

3.问题解决能力：

在学习过程中，学生遇到的问题包括软件操作的不熟练、设计构思的困难等。通过教师的指导和同学的互助，学生能够逐步克服这些困难，提高了问题解决的能力。

4.团队合作能力：

在课堂活动中，学生需要分组进行海报设计比赛，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。学生在讨论、分工、协作的过程中，学会了如何与他人合作，共同完成任务。

5.自主学习能力