5.健康游戏我会玩 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

5.健康游戏我会玩第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课设计思路紧密结合二年级下册道德与法治教材，围绕“健康游戏我会玩”这一主题，引导学生认识游戏的重要性，学会选择健康有益的游戏，培养良好的游戏习惯。通过情境创设、互动讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生认识游戏价值，学会选择健康游戏的能力。

2.增强学生自我保护意识，学会在游戏中遵守规则。

3.提升学生团队合作与沟通能力，培养积极向上的游戏态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生对游戏有一定的了解，能够说出一些自己喜欢的游戏，但对健康游戏的概念和选择标准认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的认知能力处于快速发展阶段，通过直观形象的学习材料能够更好地理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解健康游戏的概念，区分游戏与学习的关系；在游戏中遵守规则、控制游戏时间等方面可能存在困难。此外，学生可能因为年龄较小，缺乏自我控制能力，容易沉迷于游戏，忽视身心健康。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、音响设备。

2.课程平台：道德与法治教材配套电子资源库。

3.信息化资源：健康游戏相关的图片、视频资料、案例故事。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏体验活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们喜欢玩游戏吗？都喜欢玩哪些游戏呢？

2.学生回答，老师总结：游戏是孩子们生活中不可或缺的一部分，今天我们就来学习《健康游戏我会玩》这一课，了解什么是健康游戏，以及如何选择和玩健康游戏。

二、新课讲授

1.讲解健康游戏的概念

-老师讲解：健康游戏是指能够促进身心健康发展，培养良好品质的游戏。

-学生思考：什么是健康游戏？它与普通游戏有什么区别？

2.探究健康游戏的特点

-老师展示健康游戏的案例，如户外运动、智力游戏等。

-学生观察、讨论，总结健康游戏的特点：有益身心、培养品质、促进成长。

3.学习如何选择健康游戏

-老师讲解选择健康游戏的方法：根据个人兴趣、年龄特点、身体条件等因素。

-学生分组讨论，分享自己选择健康游戏的经验。

4.讲解健康游戏的重要性

-老师讲述健康游戏对身心发展的益处，如提高身体素质、培养团队协作能力、锻炼思维能力等。

-学生思考：为什么健康游戏对我们很重要？

5.学习如何玩健康游戏

-老师讲解玩健康游戏的方法：合理安排时间、控制游戏强度、注意游戏安全等。

-学生分组讨论，分享自己在玩健康游戏时的注意事项。

三、课堂活动

1.情景模拟：老师创设一个场景，让学生分组扮演不同角色，体验健康游戏的过程。

-学生分组，根据角色扮演，展示健康游戏的玩法。

2.小组讨论：让学生讨论在游戏中如何遵守规则、尊重他人。

-学生分组讨论，分享自己在游戏中的体会。

3.角色扮演：老师邀请几位学生上台，进行健康游戏的演示。

-学生上台演示，其他学生观看并学习。

四、总结与拓展

1.老师总结本节课的重点内容：健康游戏的概念、特点、选择方法、玩健康游戏的方法。

2.学生分享自己在学习过程中的收获。

3.老师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起玩一个健康游戏，并记录下游戏过程和感受。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课的内容，强调健康游戏的重要性。

2.学生总结自己在学习过程中的收获，并表示今后要选择和玩健康游戏。

3.老师鼓励学生在日常生活中，积极参与健康游戏，培养良好的生活习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识认知层面：

-学生能够准确理解健康游戏的概念，认识到健康游戏对身心发展的积极影响。

-学生掌握了选择健康游戏的方法，能够根据个人兴趣和特点，选择适合自己的游戏。

-学生了解了玩健康游戏的基本原则，如合理安排时间、控制游戏强度、注意游戏安全等。

2.技能培养层面：

-学生在课堂活动中，通过情景模拟、小组讨论、角色扮演等形式，提升了团队合作与沟通能力。

-学生在课堂互动中，学会了如何遵守游戏规则，尊重他人，培养了良好的游戏态度。

-学生通过实际操作，提高了自我控制能力，学会了在游戏中合理安排时间，避免沉迷。

3.情感态度与价值观层面：

-学生认识到健康游戏对身心发展的益处，增强了自我保护意识，提高了对健康生活的认识。

-学生在课堂活动中，体验到了健康游戏的乐趣，激发了他们对体育锻炼的兴趣。

-学生通过学习，树立了积极向上的价值