Unit 3 Amazing animals Lesson 6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsLesson6（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3AmazinganimalsLesson6

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，使学生能够准确捕捉和识别动物相关词汇和句型。

2.提升学生的语言运用能力，通过模仿和创编与动物相关的对话和故事，增强语言表达能力。

3.培养学生的跨文化意识，了解不同动物的特点和习性，增强对自然界的尊重和保护意识。

4.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成动物描述任务，提高团队协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.动物词汇的准确理解和运用，如“elephant,lion,panda”等。

2.与动物相关的句型结构，如“Canyousay...?”和“Whichanimaldoyoulike?”。

难点：

1.学生对动物词汇的准确发音和拼写。

2.学生在描述动物时能够运用正确的时态和句型。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示动物特征，帮助学生记忆词汇。

2.设计发音练习活动，如跟读、模仿，帮助学生正确发音。

3.通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生在实际语境中使用句型，提高语言运用能力。

4.提供动物描述模板，引导学生逐步构建句子，突破时态和句型难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示动物特征和习性。

3.教学工具：准备磁带或播放器，用于播放英语音频材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供动物模型或图片，布置成动物园环境，营造轻松的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示动物图片或视频，提问学生：“Doyoulikeanimals?Whatsyourfavoriteanimal?”引导学生思考并表达自己的喜好。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的动物词汇和句型，如“Hello,mynameis...Ihavea...”帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示动物图片，介绍本节课将要学习的动物词汇，如“elephant,lion,panda,tiger,bear”等。

-举例说明：通过展示不同动物的图片，引导学生用新学的词汇描述动物，如“Lookatthiselephant.Itsbigandstrong.”。

-互动探究：分组让学生讨论自己喜欢的动物，并用新学的句型进行描述，如“Whichanimaldoyoulike?Whydoyoulikeit?”。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个动物，用英语进行描述，其他组员猜测是哪个动物。

-教师指导：教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.拓展活动（约10分钟）

-创设情境：教师播放一段与动物相关的英语故事或视频，引导学生听后回答问题，如“Whathappenedinthestory?Whoarethecharacters?”。

-学生活动：学生根据故事内容，用新学的词汇和句型进行复述或续写。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的动物词汇和句型，强调重点内容。

-学生反馈：请学生举手分享自己在本节课中学到的知识和收获。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长签字：家长签字确认学生完成作业。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

-学生反思：学生反思自己在课堂上的表现，总结学习经验，为今后的学习打下基础。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《野生动物保护》简介：介绍世界各地的野生动物及其保护现状，引导学生关注野生动物保护的重要性。

-《动物王国的故事》选篇：挑选与教材中动物相关的有趣故事，如《熊猫的午餐》等，激发学生对动物的兴趣。

-《动物界的奇闻异事》摘要：摘录一些有趣的动物习性、现象和趣事，如动物迁徙、动物语言等，拓宽学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己感兴趣的动物资料，如图片、视频等，制作