4.3 天气与气候（说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）.docx

4.3天气与气候（说课稿）2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（中图版2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“天气与气候”这一主题展开，旨在帮助学生了解天气与气候的基本概念、特征及其对人类活动的影响。教学内容包括：天气与气候的定义、区别、主要气候类型及其分布。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级地理上册“地理环境与人类活动”章节有关联。学生已经学习了地理环境的基本概念，为本节课的学习奠定了基础。同时，通过本节课的学习，学生可以加深对地理环境的认识，为后续学习地理知识打下良好基础。

二、核心素养目标

1.培养学生地理科学素养，通过观察和分析天气现象，使学生能够理解天气与气候的基本概念和特征。

2.增强学生的地理实践能力，通过实地观察和模拟实验，让学生学会收集和分析地理信息，提高解决实际问题的能力。

3.提升学生的地理思维品质，引导学生运用地理视角思考问题，培养其地理空间思维和综合思维能力。

4.强化学生的环境意识，让学生认识到天气与气候对人类生活的影响，树立保护环境的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：明确天气与气候的区别，理解气候类型的特征及其分布。

-细节说明：重点讲解如何根据气温和降水特征划分气候类型，如热带雨林气候、地中海气候等。通过实例分析，让学生掌握不同气候类型的分布区域和主要特点。

2.教学难点

-难点内容：理解气候形成的原因，包括地球自转、公转、地形、海洋等因素对气候的影响。

-细节说明：难点在于解释气候形成的复杂性，学生可能难以理解各种因素如何相互作用。教师可以通过制作简图或使用动画演示地球的运动和气候系统的相互作用，帮助学生形象地理解这些概念。此外，通过小组讨论和案例研究，让学生在实际情境中探究气候形成的因素。

四、教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、气候类型分布图、地球仪、电脑、投影仪、白板。

-课程平台：学校地理教学平台、地理教育网站资源库。

-信息化资源：气候数据表格、气候类型动画演示、在线气候地图。

-教学手段：多媒体课件、视频资料、小组合作学习材料、实地考察记录表。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列天气图片，如晴朗、多云、阴雨等，引导学生回顾天气的概念。

-提问：“同学们，你们能说出几种常见的天气现象吗？”

-学生回答后，教师总结：“天气是指短时间内大气层的变化，比如晴、阴、雨、雪等。”

-随后，教师过渡到气候的概念：“那么，气候又是怎样的呢？”

-引入新课：“今天，我们将一起探索天气与气候的关系，以及它们对我们生活的影响。”

2.讲授新知（20分钟）

-天气与气候的定义：通过对比天气与气候的概念，让学生理解两者之间的区别。

-气候类型：介绍主要的气候类型，如热带雨林气候、地中海气候、温带海洋性气候等，展示其分布图，让学生了解不同气候类型的特点。

-气候形成原因：讲解地球自转、公转、地形、海洋等因素对气候的影响，通过动画演示和实例分析，帮助学生理解气候形成的复杂性。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在气候研究中的应用，展示相关软件界面和操作，激发学生对地理信息技术的兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论一个气候类型，分析其形成原因和特点。

-案例分析：提供一组气候数据，让学生根据数据判断气候类型，并解释原因。

-课堂问答：教师提出问题，如“为什么有些地区气候干燥，而有些地区气候湿润？”引导学生思考并回答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括天气与气候的区别、主要气候类型及其特征、气候形成原因。

-强调学习地理的重要性，鼓励学生在日常生活中关注天气与气候变化。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生收集家乡的气候数据，分析其气候类型和形成原因。

-要求：提交一份报告，包括气候数据图表、分析结果和总结。

-评价：下节课将进行作业展示和评价，优秀作品将在班级分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《气候变化的科学》选段：介绍气候变化的科学原理，包括温室效应、全球变暖等概念。

-《世界气候地图集》：提供不同气候类型的详细地图，帮助学生直观了解全球气候分布。

-《地理信息系统在气候研究中的应用》文章：探讨GIS技术在气候研究中的应用，如气候模拟、气候变化影响评估等。

-《气候变化对人类生活的影响》案例研究：分析气候变化对农业、水资源、生态系统等方面的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主选择上述拓展阅读材料进行阅读，加深对气候知识的理解。

-鼓励学生关注天气预报和气候新闻，了解最新的气候研究进