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教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
六年级
学期
秋季
课题
Unit6KeepourcitycleanStorytime
教学目标
1.通过阅读文本,梳理出清晰的语言知识框架,进而形成系统的结构化知识。
2.依托知识结构图,学习掌握与城市环保主题相关的词汇与句型。
3.创设适切的情境,引导学生对已学知识进行结构化运用,能有效地运用解决问题的策略。
教学重难点
教学重点:
1.通过阅读文本,梳理出清晰的语言知识框架,进而形成系统的结构化知识。
2.依托知识结构图,学习掌握与城市环保主题相关的词汇与句型。
教学难点:
创设适切的情境,引导学生对已学知识进行结构化运用,能有效地运用解决问题的策略。
教学过程
Step1Lead-in:Enjoyarhyme
Enjoyarhyme:FairSouthRecalled
T:WeallliveinthesoutherncityofChina.Itisreallyabeautifulplace.Butrecently,thereissomethingwrongwiththecity.What’swrong?
Step2.Buildastructure:LearnStorytime
1.Findtheproblem
T:Look,MissLiishavingasocialscienceclass.Atclass,sheshowssomepicstoherstudents.Whataretheytalkingabout?Let’slistenandanswer.
(2)T:Lookatthepics,boysandgirls.Whatisdirtyinthecity?
S1:Theairisdirty.
S2:Thestreetsaredirty.
S3:Theriverisdirty.
Teach:air
Briefsummary:
Ourcityisnotclean.
Ourcityisnotclean.
Theairisdirty.Thestreetsaredirty.
Theriverisdirty.
Findtheproblem
Findtheproblem
2.Analysetheproblem
(1)T:Ourcityisdirty.Butwhatmakesourcitydirty?MissLiandherstudentsaretryingtoanalysetheproblem.Pleasewatchthecartoonandmatchthewords.
Teach:smoke,rubbish,factory
(2)Lookandread
(3)Briefsummary:
Smokefromcarsmakestheairdirty.
Smokefromcarsmakestheairdirty.
Blacksmokefromcarsmakestheairdirty.
Rubbishmakesthestreetsmessyanddirty.
Rubbishmakestheriverdirty.
Analyse
Analysetheproblem
3.Solvetheproblem
T:Justnow,MissLiandherstudentstalkedaboutthereasonsfortheproblem.Next,theyaretalkingabouthowtosolvetheproblem.PleasereadPage59yourselfandunderlinethestudents’suggestions.
Teach:keep...clean,bin,move...awayfrom...
Briefsummary:
Wecantakethebusandthemetrotoschool.Wecanwalktoschool.
Wecantakethebusandthemetrotoschool.
Wecanwalktoschool.
Wecanmovesomefactoriesawayfromourcity.
We
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