3.安塞腰鼓（教学课件）-2024-2025学年八年级语文下学期同步精品课件.pptxVIP

粗犷厚重的黄土高原，不仅培植了淳朴悠扬的信天游，还催生了一种独特的民俗舞蹈：

“安塞腰鼓”

表演可由几人或上千人一同进行，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。

观看视频，请用“这是（不限字数）的安塞腰鼓”的形式，说说你的感受。

;“安塞腰鼓”表演;安塞;;瞳仁恬静亢奋

晦暗 束缚羁绊

闭塞战栗冗杂

严峻震撼磅礴

辐射渺远

大彻大悟

叹为观止

戛然而止

蓦然铿锵;整体感知;作者对安塞腰鼓的直接评价是什么？在文中出现了几次？;好一个安塞腰鼓;;作者为什么不用四个一样的句子“好一个安塞腰鼓”呢？

反复中富于变化，表述更灵活自然。;根据每一层次的内容，为前三句添上一些修饰词。;第三层次中，作者为什么要多感叹一句“好一个黄土高原”？如果要换掉“黄土高原”，可以换成什么呢？

好一群元气淋漓的后生

“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”

黄土高原用什么养育出这群元气淋漓的后生？

“红豆角角老南瓜”“高粱”

土地贫瘠，物质匮乏，为什么还能养育出元气淋漓的后生？

物质的匮乏，反而成了黄土高原人民摆脱贫困和束缚的巨大动力，让他们拥有磅礴的生命力。;【资料助读】陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地:秦始皇时期，大将军蒙恬率三十万大军镇守陕北,铸长城,修古道,防止匈奴内侵;北宋时期，韩琦、范仲淹、沈括等一代武将文臣来到陕北,领导过抵御西夏人入侵的战争;明朝时期，九镇之一的“延绥镇”长城，几乎承担了明朝中后期北方边境一半以上的防务……;为什么元气淋漓的后生喜欢敲鼓呢？从文中找出句子印证。;人到中年的刘成章远离家乡，可脑海里挥不去的始终是那踏破岁月、气吞山河的“安塞??鼓”。如果你是刘成章，你从这场表演中感受到了什么，你写下的文章又想表达什么？;贰;作者写安塞腰鼓的表演场面，让读者感受到磅礴的气、炽热的情感，其中一个原因是作者很善于运用一种修辞——排比。

请勾画排比句，任选一句，赏析其妙处并有感情地朗读。;它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。;除了反复、排比，文中还有很多值得品味的表述，请自选一处赏析。

修辞手法

拟声词

标点

巧妙分段;本文是想展示安塞腰鼓表演时的热闹场面，那文章1-4、28-30这两个部分有写作的必要吗？

表演开始前后的“静”，更能衬托出表演时的热烈奔放；

文章由静写到动，又由动写到静，使得内容更加丰满，结构回环完整，文气跌宕起伏。;叁;（男领）但是。看！——

（女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！

（众合）好一个安塞腰鼓！

（男领）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

（男合）骤雨一样，是急促的鼓点；

（女合）旋风一样，是飞扬的流苏；

（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步；

（女合）火花一样，是闪射的瞳仁，

（众合）斗虎一样，是强健的风姿。

（男领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，

（众合）只听见隆隆，隆隆，隆隆。;（女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。

（众合）也是隆隆，隆隆，隆隆。

（女合）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。

（男合）每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（众合）好一个安塞腰鼓！

（男领）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

（女领）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。

（男合）好一个黄土高原！

（女合）好一个安塞腰鼓！

（众合）好一个安塞腰鼓！;安塞腰鼓被誉为“天下第一鼓”、“东方神鼓”。

早