7.大雁归来（教学课件）-2024-2025学年八年级语文下学期同步精品课件.pptxVIP

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2025-02-12 发布于北京
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7.大雁归来（教学课件）-2024-2025学年八年级语文下学期同步精品课件.pptx

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对于大雁，你有什么印象或了解？

;;大雁归来

利奥波德

;利奥波德;雾霭

缄默

迁徙赌注沼泽

瞄准狩猎盘旋

喧嚷邀请凋零

枯燥稀疏弥漫

目空一切

偷偷摸摸;;（1）大雁归来的季节是___________________。

（2）南飞的大雁飞行路线是______________。

（3）11月的大雁____________，三月的大雁一触到水______。

（4）当第一群大雁到达迁徙地时会__________________。

（5）大雁特别喜欢寻食___________。

（6）孤雁的鸣叫________，而且声调_______。

（7）大雁常_____只或以_____的倍数列队飞。

（8）四月的夜间，大雁会在沼泽________。

（9）等到白头翁花盛开的时候，大雁就________________。

（10）大雁具有_______观念。;;;;有人评价《沙乡年鉴》??“知识性、抒情性、思想性的完美结合”，请你以本文为例，分析论证该观点。

【知识性】：介绍不少大雁北归的知识，如：大雁归来的时间、地点、路线、习性等等。

【抒情性】：蕴含着作者对大雁浓浓的喜爱之情，具体有：对大雁迁徙由衷钦佩；为大雁可能遭枪杀而担惊受怕；为大雁归来而欣喜；为孤雁的不幸而哀痛；对大雁的联合观念表示赞美钦佩，等等。

【思想性】：?将大雁视为人，从大雁身上看到人的精神品格，如：迁徙时的坚定执着；停留沼泽时的机敏警觉；大雁间的家庭观念；尤其是大雁的联合观念值得人类学习。?另一方面，在他对大雁的喜爱背后，是他的“生态伦理学“观念在支撑，他认为人不应该是征服者，而该是平等的一员，体现他呼吁人与自然和谐相处的思想。;“我们的大雁”“我们的沼泽”“我们的农场”