Unit 4 My home Part A Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePartALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“Unit4MyhomePartALetslearn”为内容，以人教PEP版英语四年级上册为基础，设计思路如下：首先，通过情境导入，激发学生学习兴趣；其次，通过多种教学活动，让学生掌握本节课的重点词汇和句型；最后，通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对家庭相关词汇和句型的理解。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同家庭文化的特点，培养跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质，通过讨论和表达，发展逻辑思维和批判性思维。

4.提升学生的学习能力，学会自主学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认读和书写本节课的生词，如：kitchen,bedroom,livingroom,bathroom等。

②掌握并运用本节课的核心句型“Thisismybedroom/livingroom/kitchen/bathroom.Itsnice/big/small/clean/dirty.”进行简单的介绍和描述。

③能够在图片或情境的帮助下，正确理解和运用本节课的词汇和句型。

2.教学难点，

①在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型描述自己的家庭环境。

②在不同语境中，根据上下文选择合适的词汇和句型进行表达。

③在小组活动中，能够与他人合作，共同完成任务，并能在交流中提高自己的语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同家庭房间的图片，以及与家庭相关的动画视频片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔、磁贴或白板笔，以便在黑板上展示家庭房间的布局图。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行交流和学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示家庭图片或视频，引导学生观察并描述图片中的家庭环境。

2.提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeyourhome?”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourhomes.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭房间的图片，如：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom。

2.教师带领学生学习新词汇：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom。

3.教师讲解核心句型：“Thisismybedroom/livingroom/kitchen/bathroom.Itsnice/big/small/clean/dirty.”

4.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师展示家庭房间的图片，让学生用所学词汇和句型进行描述。

2.学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭环境。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfavoriteroominyourhome?Why?”

2.学生回答后，教师引导学生思考家庭文化差异，培养学生的跨文化意识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

-WhatarethedifferencesbetweenChineseandforeignhomes?

-Howdoyoufeelwhenyouvisitaforeignfriendshome?

2.学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极参与。

3.每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师展示不同国家的家庭图片，让学生观察并描述。

2.学生用所学词汇和句型进行描述，教师纠正发音和语法错误。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：让学生用所学词汇和句型描述自己的家庭环境，并尝试用英语进行简单的交流。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭文化差异：收集不同国家和地区的家庭生活图片，如