1 大青树下的小学 说课稿 -2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

1大青树下的小学说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1大青树下的小学说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选取自统编版语文三年级上册《大青树下的小学》一文，通过阅读和讨论，学习文章中关于民族融合、和谐共处的主题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册课文《我们的民族》紧密相关，通过联系学生的生活实际，引导学生体会民族间的团结与和谐。

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏不同民族文化的意识。

2.提升学生运用语言文字表达对民族团结、和谐共处看法的能力。

3.增强学生尊重多元文化、关爱他人的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对我国的民族知识有一定了解，能够识别一些常见的民族服饰和食物，但对民族文化的深层内涵和民族团结的重要性认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对本节课内容有一定的兴趣，因为涉及到自己熟悉的生活环境。他们的语言表达能力逐渐增强，但可能存在表达不够流畅的问题。学习风格上，部分学生喜欢通过故事和图片来学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和角色扮演来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解不同民族间的和谐共处时可能遇到困难，因为他们可能缺乏具体的例子来帮助他们建立直观的认识。此外，学生在运用语言表达自己的看法时可能遇到词汇量不足和句子结构不够完整的问题。因此，教师需要提供丰富的教学资源和适当的引导，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《大青树下的小学》教材，方便学生跟读和做笔记。

2.辅助材料：准备展示不同民族服饰和风土人情的图片、视频，以及民族团结的主题歌曲音频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室为小组讨论区，提供讨论桌椅，并准备投影仪用于展示多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示我国不同民族风土人情的视频，引导学生观察并思考视频中展现了哪些民族，他们的生活方式有何不同。

2.提出问题：引导学生思考，为什么我们的国家会有这么多不同的民族？他们是如何和谐共处的？

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——《大青树下的小学》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍《大青树下的小学》的背景和作者，引导学生了解文章的主题。

2.阅读课文：学生跟读课文，教师指导学生注意生字词的读音和书写。

3.分析课文：教师引导学生分析课文中的民族团结、和谐共处的情节，让学生体会作者对民族团结的赞美之情。

4.总结重点：教师总结本节课的重点，强调民族团结的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为民族团结对我们国家有什么意义？

b.你在生活中遇到过民族团结的例子吗？

c.你认为如何促进民族团结？

2.小组代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾课文内容，提问以下问题：

a.《大青树下的小学》中描述了哪些民族？

b.文章中哪些情节体现了民族团结？

c.你认为我们应该如何维护民族团结？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将民族团结的理念融入到我们的日常生活中。

2.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师点评并总结。

3.教师示范：教师以自身为例，分享自己在生活中如何维护民族团结的经历。

4.学生模仿：邀请学生模仿教师的行为，分享自己在生活中维护民族团结的经历。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念。

2.学生分享：邀请学生分享自己在生活中践行民族团结的经历，教师点评并总结。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-民族文化知识：收集关于我国各民族的传统文化、节日习俗、民间故事等资料，如《中华民族全书》、《中国各民族》等书籍。

-和谐共处案例：搜集我国不同民族地区和谐共处的成功案例，如《民族地区的和谐与发展》等报道。

-民族团结故事：挑选一些反映民族团结、和谐共处的真实故事，如《民族团结一家亲》等书籍或视频。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于民族文化的书籍，了解各民族的特色和风俗，增强对民族团结的认识。

-观看视频：组织学生观看反映民族团结的纪录片或电影，如《共同家园》、《民族一家