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13《我想和你们一起玩》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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设计思路

本节课以《我想和你们一起玩》为主题，旨在引导学生学会与人交往，培养合作意识。通过情境模拟、小组讨论等方式，让学生在实践中体验合作的重要性，提高道德素养。教学内容紧密联系课本，贴近学生生活实际，旨在培养学生的合作精神和团队意识。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提高合作意识，树立集体主义观念。通过学习，使学生能够尊重他人，学会倾听，勇于表达，懂得在集体中相互帮助，共同进步，形成和谐的人际关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备基本的语言表达能力和初步的社交经验，能够进行简单的对话和交流。他们可能对游戏和合作有一定的认识，但具体到如何在游戏中与人合作，可能缺乏深入的理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和活动有较高的参与兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和实践中，通过观察和体验来学习。学习风格上，他们倾向于通过直观和动手操作来学习，需要教师提供丰富的互动机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在表达自己的意愿和需求时感到困难，或者在与人合作时出现冲突。此外，一年级学生在理解合作的意义和如何有效合作方面可能存在认知障碍，需要教师通过具体案例和情境引导他们理解和掌握合作技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如合作游戏图片、小组合作示意图等。

3.教学工具：准备纸、笔、卡片等，用于学生进行角色扮演和小组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动；在教室中央放置合作游戏操作台，方便学生进行实际操作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的游戏是什么？”来引导学生分享他们的游戏经历，从而引出合作游戏的主题。

2.回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如“我们是如何与人打招呼的？”帮助学生建立新旧知识的联系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：介绍合作游戏的概念，解释合作在游戏中的重要性。

2.举例说明：展示一些合作游戏的图片或视频，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让学生直观感受合作游戏的乐趣。

3.互动探究：将学生分成小组，让他们讨论“为什么合作游戏很重要？”并分享自己的观点。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：让学生分组进行合作游戏，如“老鹰捉小鸡”，在游戏中体验合作的重要性。

2.教师指导：巡回指导，观察学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和帮助。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调合作在游戏中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中也尝试合作，培养良好的合作意识。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后与家人一起玩一个合作游戏，并记录下游戏过程和感受。

2.第二天上课时，让学生分享自己的游戏经历，并讨论在游戏中遇到的困难和解决方法。

具体教学步骤如下：

一、导入

1.教师提问：“你们最喜欢的游戏是什么？”

2.学生分享自己的游戏经历。

3.教师总结：“今天我们要学习的是关于合作游戏的知识，接下来让我们一起来探索一下。”

二、新课呈现

1.教师讲解合作游戏的概念和重要性。

2.展示合作游戏的图片或视频，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等。

3.将学生分成小组，讨论“为什么合作游戏很重要？”并分享观点。

三、巩固练习

1.教师组织学生进行合作游戏，如“老鹰捉小鸡”。

2.学生在游戏中体验合作的重要性。

3.教师巡回指导，观察学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和帮助。

四、课堂总结

1.教师总结本节课所学内容，强调合作在游戏中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中也尝试合作，培养良好的合作意识。

五、作业布置

1.让学生回家后与家人一起玩一个合作游戏，并记录下游戏过程和感受。

2.第二天上课时，让学生分享自己的游戏经历，并讨论在游戏中遇到的困难和解决方法。

知识点梳理

1.合作游戏的概念：合作游戏是指参与者需要相互配合、共同完成任务的游戏。这类游戏强调团队精神和集体智慧，有助于培养合作意识和团队协作能力。

2.合作游戏的特点：

-参与者共同制定游戏规则，遵守游戏规则。

-游戏过程中，参与者需要相互沟通、协调，共同完成游戏目标。

-游戏结束后，参与者共同分享游戏成果，体验成功的喜悦。

3.合作游戏的重要性：

-培养团队精神和集体主义观念，提高团队协作能力。

-锻炼沟通能力、组织能力和解决问题的能力。

-增强自信心、责任感和荣誉感。

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