19 威尼斯的小艇（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

19威尼斯的小艇（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“威尼斯的小艇”为题，旨在通过阅读教学，让学生了解威尼斯小艇的特点，感受作者对威尼斯小艇的喜爱之情，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。同时，通过学习课文，引导学生关注生活，激发对家乡、对祖国的热爱之情。

核心素养目标

1.提升学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的语言、情感、主题的感知与鉴赏。

2.培养学生的审美情趣，引导学生感受自然风光和人文景观的独特魅力。

3.增强学生的文化自信，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情，培养学生的爱国主义精神。

4.培养学生的合作学习能力和口语表达能力，通过小组讨论和课堂展示，提高学生的交流与沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文内容，把握作者对威尼斯小艇的描写手法和表达情感。

2.学习作者观察事物的角度和表达方式，提高学生的阅读鉴赏能力。

难点：1.体会作者对威尼斯小艇的喜爱之情，理解其背后的文化内涵。

2.学会从不同角度观察事物，培养学生的观察能力和写作技巧。

解决办法：

1.通过教师引导和学生讨论，帮助学生理解课文内容，引导学生关注作者的描写手法和情感表达。

2.结合图片、视频等多媒体资源，直观展示威尼斯小艇的特点，激发学生的学习兴趣，帮助学生体会作者的情感。

3.组织学生进行角色扮演、写作练习等活动，让学生在实践中学会从不同角度观察事物，提高学生的写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

课程平台：学校图书馆、网络教学平台

信息化资源：威尼斯风光图片、小艇视频片段、课文朗读音频

教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、课堂展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习课文《威尼斯的小艇》，了解威尼斯的历史和文化背景。

-设计预习问题：围绕课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“作者为什么对威尼斯的小艇如此喜爱？”、“威尼斯的小艇在威尼斯生活中扮演了什么角色？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文，理解威尼斯小艇的特点和作者的情感。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如学生可能会记录下对小艇设计独特性的疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示威尼斯的图片或视频，引出《威尼斯的小艇》这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的描写手法和作者的情感表达，结合实例帮助学生理解，如分析作者如何通过细节描写来展现小艇的灵活性和船夫的技艺。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并组织角色扮演，让学生体验船夫的工作和生活。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么小艇在威尼斯如此重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验小艇在威尼斯生活中的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的描写手法和作者的情感。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作作业，如让学生写一篇关于他们家乡交通工具的短文，模仿课文中的描写手法。

-提供拓展资源：提供关于威尼斯旅游的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习威尼斯的文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在写作中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看关于威尼斯的纪录片。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总