《第1单元 体验信息生活 1 走进信息社会-信息与信息社会》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册.docx

《第1单元体验信息生活1走进信息社会-信息与信息社会》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第1单元体验信息生活1走进信息社会-信息与信息社会》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

教学内容

《第1单元体验信息生活1走进信息社会-信息与信息社会》本节课选自2024-2025学年清华版信息技术三年级上册。主要内容包括：信息的定义、信息的特点、信息技术的应用以及信息社会的发展历程。通过本节课的学习，使学生了解信息社会的概念，认识信息在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和辨别能力，认识到信息在现代社会中的重要性。

2.创新思维：通过探索信息技术应用，激发学生的创新意识，鼓励学生提出问题、解决问题。

3.数字化学习：培养学生利用信息技术进行自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

4.信息安全意识：教育学生树立正确的网络安全观念，学会保护个人信息，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：信息社会的定义及其对日常生活的影响。

-具体细节：引导学生理解信息社会的概念，通过实例说明信息技术如何改变人们的生活方式和工作方式，如移动支付、在线教育等。

2.教学难点

-难点内容：信息技术对信息社会发展的推动作用。

-具体细节：学生可能难以理解信息技术如何促进社会进步，例如，在讲解互联网对信息传播的影响时，学生可能难以把握其对社会结构和文化交流的深远影响。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-使用案例分析法，通过具体案例展示信息技术如何推动社会变革。

-组织小组讨论，让学生在互动中探讨信息技术在不同领域的应用及其影响。

-利用多媒体资源，如视频、动画等，直观展示信息技术的发展历程及其对社会的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解信息社会的概念和发展，帮助学生建立基本认知。

-讨论法：组织学生围绕信息技术对社会的影响进行讨论，激发思维。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解信息技术在信息社会中的作用。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT或视频展示信息社会的图片和视频，增强直观感受。

-互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

-网络资源：引导学生利用网络资源自主学习，拓展知识视野。

教学过程

（一）导入新课

1.老师角色：首先，我会以一个轻松的话题开始，引导学生回顾过去的学习经历。

老师：“同学们，大家还记得我们以前学习的计算机基础知识吗？比如电脑的基本操作、网络的基本概念等。今天我们要学习的是《走进信息社会》，让我们一起走进这个充满神奇和活力的世界吧。”

2.学生学习：学生们开始回忆起以前学过的计算机知识，并期待着新课程的内容。

（二）新课导入

1.老师角色：接下来，我会简要介绍信息社会的概念，激发学生的学习兴趣。

老师：“同学们，今天我们要学习的是信息社会。那么，什么是信息社会呢？它有什么特点呢？接下来，让我们一起探索这个奇妙的世界。”

2.学生学习：学生们开始对信息社会产生好奇，期待了解其特点。

（三）新课讲解

1.老师角色：首先，我会讲解信息的定义、特点以及信息技术的发展历程。

老师：“同学们，信息是现代社会的重要组成部分。那么，什么是信息呢？它有哪些特点呢？接下来，让我们一起来学习。”

（1）信息定义：老师通过举例说明，让学生理解信息的概念。

（2）信息特点：老师讲解信息的三个主要特点——客观性、共享性和动态性。

（3）信息技术发展历程：老师简要介绍信息技术的发展历程，如互联网、移动通信等。

2.学生学习：学生们认真听讲，并尝试理解老师讲解的信息概念、特点和信息技术发展历程。

（四）案例分析

1.老师角色：通过具体案例，让学生了解信息技术在信息社会中的应用。

老师：“同学们，现在我们来分析一个案例，看看信息技术是如何改变我们的生活的。”

（1）案例一：移动支付。老师讲解移动支付的发展历程，分析其对人们生活方式的影响。

（2）案例二：在线教育。老师介绍在线教育的兴起，分析其对教育领域的影响。

2.学生学习：学生们积极参与讨论，分享自己对案例的看法。

（五）小组讨论

1.老师角色：引导学生围绕信息社会对个人和社会的影响进行小组讨论。

老师：“同学们，现在请你们分成小组，讨论一下信息社会对个人和社会的影响。讨论结束后，每组派一位代表发言。”

2.学生学习：学生们积极参与讨论，分享自己的观点和看法。

（六）课堂小结

1.老师角色：对本次课程内容进行总结，强调信息社会的