初中英语人教版九年级全一册：Unit 1 How can we become good learners Section B 2a—2e-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?（SectionB2a-2e）

教学目标

1.LanguageAbility

Masterthekeywordsandexpressionsmasterthekeywordsandexpressions

2.CulturalAwareness

Knowaboutandlearnfromsuccessfullearners

3.ThinkingQuality

Learntouseways,reasonsandexamplestotalkaboutgoodlearninghabits

4.LearningAbility

Developgoodlearninghabits

教学重难点

教学重点：

Basedontherequirementofthesyllabus:

Thekeypointofthislessonistograspthemainideasofreadingandunderstanddifferentkindsoflearninghabits.

教学难点：

1.Talkaboutdifferentgoodlearninghabits.

2.Learnfromsuccessfullearnersandmakeself-improvement.

文本解读：

【What】

本单元的主题是人与自我，子主题是生活与学习中的“积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思”。SectionB在SectionA谈论英语学习的基础上，在话题上，从英语的学习困难及解决方案，拓展到优秀学习者的学习习惯；在语言上，巩固了SectionA部分的by+doing的结构，丰富了与学习相关的话题词汇。

【How】

本文的是一篇说明文，主要为了突出Howcanyoubecomeasuccessfullearner?的主题，中心鲜明突出。文章总分总结构，可以分为三部分。其中第二部分每一段落都有明显的小标题，易于学生阅读，具有科学性、合理性。文章每一个段落的中心句明确，并且每个观点的后面都进行了举例论证，更加有说服力。

【Why】

本篇文章的话题是如何成为成功的学习者。在内容上，主要是为了让学生通过阅读，了解一些好的学习方法，并且反思自己的学习方法，能发现同伴的学习优点并主动请教；在策略上，引导学生关注优秀学习者的学习方式，借鉴并引发思考自身是否具备优良的学习方式；在思维品质上，鼓励学生直面学习困难，积极探索解决方案，不断改进自己的学习方法，提高学习效率，并具有终身学习的意识。

教学过程

Step1Lead-in

1.Leadinthetopicabout“goodlearninghabits”byintroducingBell’ssuccessfulexperience.

2.Freetalk:Talkaboutyourlearninghabits.

Step2Pre-reading

Predictthemainideaofthepassageaccordingtothetitleandthepicture.

Step3While-reading

1.Skimming

(1)Whatdoesthepassagetalkabout?(Findoutthetopicsentence)

(2)Findoutthefourgoodlearninghabits.

(3)Getthestructureofthepassageanddivideitintothreeparts.

2.Scanning

(1)ReadPara.1carefullyandanswerthequestions.

①Doesthewriterthinkthateveryoneisbornwiththeabilitytolearnwell?

②Howcanonelearnwell？

(2)ReadPara.2andfillinthechart.

(3)ReadPara.3andwrite“T”or“F”.

①Goodlearnersaresogoodatsomethingthattheydontneedtopractice