大众健美操一级组合（一）及创编动作组合 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

大众健美操一级组合（一）及创编动作组合说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大众健美操一级组合（一）及创编动作组合说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《大众健美操一级组合（一）及创编动作组合》。该内容选自人教版必修第一册体育与健康教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的健美操基本动作基础上，进一步学习一级组合及创编动作组合。通过本节课的学习，学生能够掌握一级组合的动作要领，提高身体协调性和节奏感，并学会创编简单的动作组合。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康行为与生活方式、运动能力、体育品德三个方面的核心素养。学生通过学习，将提升自我健康管理能力，形成积极的生活态度；在运动实践中，增强身体素质，发展运动技能；同时，培养团队协作精神和公平竞争意识，形成良好的体育品德。

重点难点及解决办法

重点：

1.一级组合动作的规范性与连贯性。重点在于确保动作准确、流畅，体现健美操的美感。

2.创编动作组合的创造性。重点在于激发学生的想象力，设计出新颖、协调的动作组合。

难点：

1.动作组合的节奏感。难点在于学生如何掌握动作的节奏，使之与音乐同步。

2.创编动作的合理性与安全性。难点在于如何设计既符合健美操特点又安全的动作。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步帮助学生掌握每个动作的细节，最后进行连贯动作练习。

2.结合音乐节奏进行练习，让学生在音乐中感受节奏，提高动作与音乐的同步性。

3.引导学生从模仿优秀动作组合开始，逐步鼓励创新，同时强调动作的安全性，避免受伤。

教学资源

1.软硬件资源：音响设备、电子屏幕、健美操专用地板、音乐播放器。

2.课程平台：体育教学软件平台，用于展示动作示范和教学视频。

3.信息化资源：健美操教学视频、动作分解图、音乐库。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、竞赛教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：播放一段富有节奏感的健美操音乐，引导学生跟随音乐做简单的热身动作，感受健美操的魅力。

-回顾旧知：提问学生上节课学习的健美操基本动作，引导学生回顾并复习。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解大众健美操一级组合（一）的动作要领，包括动作名称、动作步骤、动作要点等。

-举例说明：通过示范和分解动作，展示一级组合动作的规范性和连贯性，让学生直观理解。

-互动探究：分组让学生讨论一级组合动作的特点，鼓励学生提出问题，教师进行解答。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：将学生分成小组，每组进行一级组合动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生掌握动作技巧。

4.创编动作组合（约20分钟）：

-学生活动：引导学生根据所学一级组合动作，创编简单的动作组合，发挥学生的想象力和创造力。

-教师指导：鼓励学生大胆尝试，对创编的动作组合进行点评，提出改进意见。

5.节奏感训练（约15分钟）：

-学生活动：跟随音乐节奏，进行一级组合动作的练习，提高动作与音乐的同步性。

-教师指导：强调音乐节奏在健美操中的重要性，引导学生感受音乐，提高动作的节奏感。

6.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的学习内容，强调一级组合动作的规范性和创编动作的创造性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的健美操水平。

7.作业布置（约5分钟）：

-布置学生课后复习一级组合动作，并尝试创编自己的动作组合。

-要求学生在下一节课分享自己的创编成果，促进交流与合作。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主体地位。

3.因材施教：关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行指导。

4.评价反馈：及时给予学生评价和反馈，帮助学生改进不足，提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健美操发展史：介绍健美操的起源、发展历程以及不同流派的特色，帮助学生了解健美操的文化背景。

-健美操音乐特点：分析健美操音乐的节奏、旋律和风格，让学生感受音乐与动作的融合。

-健美操比赛规则：讲解健美操比赛的评分标准、动作分类和比赛流程，提高学生对健美操竞技的认识。

-健美操健身效果：介绍健美操对身体各部位的锻炼作用，引导学生了解健美操的健身价值。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看健美操比赛视频，了解专业运动员的动作技巧和比赛风格