小毛虫导学案.doc

小毛虫导学案

TOC\o1-1\h\u4212一、学习目标 1

2797二、学习重难点 1

5508三、预习检测 2

16744四、中心思想 3

28083五、段落划分 4

24604六、写作手法 5

19832七、读文感知 6

30795八、经典语句解读 7

7436九、预习检测答案 9

一、学习目标

通过阅读课文，了解小毛虫的生长过程，从而认识到生命的成长需要经历时间，需要耐心等待和努力付出。

我们要学习课文中的生字新词，积累语言，提升自己的阅读能力和词汇量。

能够体会并学习小毛虫身上那种不畏艰难、不抛弃、不放弃的精神，这种精神对于我们的成长和学习都是非常重要的。

通过朗读课文，感受语言的优美和韵律，培养自己的语感和朗读能力。

二、学习重难点

理解小毛虫的成长过程及其背后的深层含义是学习的重点。小毛虫的成长并非一蹴而就，它经历了从笨拙到灵巧，从默默无闻到展翅飞翔的蜕变。这不仅是生物成长的自然规律，也寓意着我们在生活中需要经历磨练和等待，才能最终实现自我价值。

体会并学习小毛虫身上的积极精神品质是学习的难点。小毛虫虽然弱小，但它从不气馁，始终坚定地朝着自己的目标前进。这种不畏艰难、持之以恒的精神，对于我们来说是一种宝贵的财富，需要我们在学习过程中深入体会并努力践行。

在学习《小毛虫》这篇课文时，我们应重点把握小毛虫的成长过程和精神品质，通过深入理解和体会来提升自己的认知水平和精神境界。

三、预习检测题

一、基础知识检测

1.课文《小毛虫》主要讲述了什么内容？请用自己的话简要概括。

2.课文中提到了哪些生字新词？请列举出来，并尝试组词。

3.课文中有哪些句子让你印象深刻？请抄写下来，并说明原因。

二、理解能力检测

1.小毛虫的成长过程经历了哪些阶段？请用课文中的内容来回答。

2.小毛虫看到自己不如别的昆虫时，它是怎么做的？这说明了什么？

3.小毛虫在成长过程中发生的变化给你怎样的启示？

三、拓展思考检测

1.你认为小毛虫身上有哪些值得我们学习的精神品质？请结合课文内容进行说明。

2.如果你是小毛虫的朋友，你会如何鼓励它面对生活中的困难和挑战？

3.想象一下，当小毛虫变成蝴蝶后，它的生活会发生怎样的变化？请发挥你的想象力，写一篇短文。

四、中心思想

《小毛虫》这篇课文的中心思想主要体现在小毛虫的成长过程中，通过其坚韧不拔、积极向上的精神，传达出对每一个生命独特成长过程的尊重与赞美。

课文描述了小毛虫从笨拙的小生命开始，面对其他昆虫的欢乐生活，它并不气馁，也不急于求成，而是按照自己的节奏，尽心竭力地做好自己的工作。它懂得每个人都有自己该做的事情，而它的任务就是编织一间牢固的茧屋。经过长时间的等待和努力，小毛虫最终破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。

这个过程中，小毛虫展现出了不畏艰难、持之以恒的精神品质。它告诉我们，生命的成长需要经历时间的磨砺和等待，每一个阶段都有其独特的价值和意义。我们不应该急于求成，也不应该盲目羡慕别人，而是要像小毛虫一样，坚定自己的信念，按照自己的节奏去成长和发展。

《小毛虫》的中心思想可以概括为：尊重每一个生命的独特成长过程，赞美那种不畏艰难、持之以恒的精神品质，鼓励我们在成长的道路上保持耐心和毅力，相信自己的价值和能力，最终实现自我蜕变和升华。

五、段落划分

《小毛虫》这篇课文的段落划分可以按照小毛虫的成长过程及情感变化来进行。

第1自然段描述了小毛虫眼中的昆虫世界以及它自身的感受，突出了小毛虫对美好生活的向往与自身能力的不足。

第2自然段具体描述了小毛虫爬行缓慢的特点，进一步展现了它的弱小与无力。

第3、4自然段讲述了小毛虫开始明白自己应该做的事情，并努力为自己编织一间温暖的茧屋。这两个自然段体现了小毛虫从迷茫到开始行动的转变。

第5、6自然段描述了小毛虫在茧屋里耐心等待的过程，展示了它的耐心与毅力。

第7自然段描述了小毛虫破茧成蝶，飞向远方的情景，这是小毛虫成长的最终阶段，也是它实现自我蜕变的象征。

六、写作手法

《小毛虫》这篇课文采用了多种写作手法来描绘小毛虫的成长过程及其内心的变化，使得故事既生动有趣又富有哲理。

作者运用了拟人化的手法，将小毛虫赋予了人的情感和思维，使得小毛虫的形象更加鲜活、可爱。例如，文中描述小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切，感到好奇和开心，这种人性化的描写使得读者能够更加深入地理解小毛虫的内心世界。

作者通过对比的手法来突出小毛虫的成长变化。一开始，小毛虫被描绘成笨拙、可怜的形象，它挪动得很慢，无法像其他昆虫那样唱、跳、跑、飞。然而，随着时间的推移，小毛虫开始尽心竭力地工作，最终破茧成蝶，变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。这种前后对比的写法，使得小毛虫的成长过程更加鲜明、生动。

作者还运用了大量的心理