2023九年级英语上册 Module 1 Wonders of the world Unit 2 The Grand Canyon was not just big第四课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module1WondersoftheworldUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig第四课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023年九年级英语上册Module1WondersoftheworldUnit2TheGrandCanyonwasnotjustbig的第四课时。本节课主要围绕TheGrandCanyon展开，通过学习课文内容，让学生了解大峡谷的壮观景象和独特魅力。教学内容包括：1.词汇学习：了解和掌握与自然景观相关的词汇；2.句型练习：学习描述自然景观的句型；3.课文理解：通过阅读课文，了解大峡谷的历史和文化背景。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习世界自然奇观，增强对多元文化的尊重和理解。

2.提升学生的语言能力，通过阅读和表达，提高对英语语篇的解读和表达能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析课文内容，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在九年级阶段已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法结构和词汇。他们对于自然景观有一定的了解，但可能缺乏对特定自然奇观如大峡谷的深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界地理和文化现象通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索未知和了解不同的文化背景。在能力上，学生能够进行基本的阅读理解和口语表达。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，如通过图片和视频来增强记忆和理解；而另一部分学生可能更喜欢通过文字阅读来深入理解课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读和理解关于大峡谷的课文时，可能会遇到生词和复杂句型，这可能会影响他们的理解。此外，对于英语非母语的学生来说，描述自然景观的词汇和表达可能是一个挑战。在口语表达方面，学生可能难以准确描述自己的观察和感受，需要教师提供足够的语言支持和练习机会。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-运用情境教学法，通过创设大峡谷的图片和视频，激发学生的兴趣。

-采用任务型教学法，设计小组讨论，让学生分享对大峡谷的认识和感受。

-实施合作学习法，让学生通过小组活动共同完成任务，提高团队协作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体展示大峡谷的美丽景色，增强学生的视觉体验。

-通过教学软件进行词汇和句型的互动练习，提高学生的学习效率。

-使用电子书包等移动设备，让学生进行在线测试和互动学习。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示大峡谷的图片，引导学生观察并描述图片中的景物。

2.提问：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特别之处？”

3.学生分享自己的知识，教师简要介绍大峡谷的背景信息。

讲授新课（15分钟）

1.教师介绍大峡谷的地理位置、形成原因和历史变迁。

2.通过PPT展示大峡谷的地理特点，如地形、气候等。

3.讲解描述自然景观的词汇和句型，如“vast”、“spectacular”等。

4.引导学生阅读课文，分析作者对大峡谷的描述和感受。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一段课文进行角色扮演，模仿作者的语气和情感。

2.学生互相评价，教师给予指导和反馈。

3.进行词汇和句型的填空练习，巩固学生对新知识的掌握。

课堂提问（10分钟）

1.提问：“为什么大峡谷对人们来说如此神奇？”

2.学生分享自己的看法，教师引导学生分析大峡谷的独特之处。

3.提问：“如果你有机会去大峡谷，你会做些什么？”

4.学生分组讨论，分享自己的想法和计划。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“大峡谷的气候对当地的生态环境有何影响？”

2.学生分组讨论，教师巡视并给予指导。

3.学生代表分享讨论结果，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一段关于大峡谷的纪录片片段，让学生感受其壮丽景色。

2.学生分享观看感受，教师引导学生分析纪录片中的语言表达。

1.教师总结本节课的学习内容，强调大峡谷的独特之处。

2.提问：“你们还知道哪些世界自然奇观？”

3.学生分享自己的知识，教师点评并鼓励学生继续探索。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：10分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学环节：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握与自然景观相关的词汇，如vast,spectacular,breath