9 枫树上的喜鹊 课件 统编版语文二年级下册.pptxVIP

谜面：头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。这两个谜语都打一种动物，你知道是什么吗？谜底：喜鹊谜面：昔日鸟儿归来，乐开怀。

9枫树上的喜鹊

头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，尾较长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。留鸟。栖息地多样，常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。杂食性，在旷野和田间觅食，每窝产卵5～8枚。孵化期18天左右，1个月左右离巢。喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。喜鹊

dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn渡案懂冈母荫蔽撑拼我会认便biàn

撑冈案荫蔽我们一起摘苹果渡懂拼母便

我会写伞sǎn雨伞打伞

姨yí阿姨姨妈

弟dì弟弟兄弟

便biàn便利方便面

教jiāo教书教儿歌

游yóu游泳旅游

戏xì游戏唱戏

母mǔ母亲父母

9枫树上的喜鹊我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。课文

喜鹊窝

枫树

很大又很高的绿色太阳伞。枫树和太阳伞有什么共同点？枫树和太阳伞都能遮荫。读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么？读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么？品读课文，体会情感。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了。课文

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……课文

天真活泼的特点“我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。”“我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。”通过称呼喜鹊为“喜鹊阿姨”“喜鹊弟弟”，体现了“我”的什么特点？品读课文，体会情感。

“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是a、o、e。今天早上，太阳从渡口对岸上岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出的答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！课文

喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……文中的“……”有什么作用？说明喜鹊忙的事情远不止这些，其实还有很多，没有列举出来。读一读描写枫树的句子，这里把枫树比喻成什么？读第五自然段，你知道喜鹊在忙些什么吗？品读课文，体会情感。

发挥想象，回答问题。A.我看见喜鹊阿姨捉了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“”B.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“”妈妈真厉害，我们有吃的了！好孩子，你们要快点长大。

照样子，说一说。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……，一会儿，，一会儿，一会儿……

课后习题1.课文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。2.请用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

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