6 千人糕 课件 统编版语文二年级下册.pptxVIP

6千人糕

说一说我们生日的时候会吃蛋糕，过年的时候会吃年糕，那么，你吃过千人糕吗？你知道千人糕是怎么做成的吗？今天，我们一起学习课文《千人糕》，了解千人糕的制作过程吧！

1.认识“糕、特、嘛”等字，会写“能、桌、味”等字，掌握多音字“的”，正确书写“也许、桌子、平时”等词语。2.默读课文，能借助插图说出米糕是经过哪些劳动才做成的。3.能联系生活实际，体会劳动成果的来之不易。教学目标

资料链接米糕是中国特色传统小吃食品之一。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。汉代的扬雄在《方言》一书中就已有糕的称谓，魏晋南北朝时已流行。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。

我会写néng能够技能能耐能

我会写zhuō桌子饭桌书桌桌

我会写wèi味道滋味回味味

我会写mǎi买票买布买卖买

我会写jù具有具备具名具

我会写gān甘露甘泉甘甜甘

我会写tián甜菜甜点甜品甜

我会写cài白菜野菜菜牛菜

我会写láo劳动劳苦疲劳劳

糕蔗特嘛买粉糖汁的菜熬算销劳确应

边读边思考千人糕的含义是什么？

千人糕一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些第2、3自然段父子一问一答有什么好处？孩子和父亲的一问一答，引起了读者的兴趣和好奇心。

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些“千人糕”指的是普通的米糕。“特别”在这里是与众不同的意思，表明孩子看到千人糕的样子后更加疑惑。

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”省略号说明糖的制作需要很多道工序，表现了熬糖过程的复杂。

农民种植稻子和甘蔗、甜菜，然后加工稻子、甘蔗、甜菜，用加工过的稻子和糖制作米糕，米糕要有人包装、送货、销售。米糕经过了哪些劳动才送到我们面前的？

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”“才”字说明了千人糕的制作不容易。

无论多小的物品都包含着很多很多人的劳动，我们要学会珍惜别人的劳动成果。读了本文，你受到了什么启示？

板书设计第一部分（1－4）通过父子对话引出千人糕。第二部分（5－9）父亲讲述千人糕的制作过程。第二部分（10－11）写孩子明白了“千人糕”得名的原因。千人糕

课后拓展关于珍惜粮食的句子粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。

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