9.5.2 带电粒子在电场中的运动 说课稿-2024-2025学年高二上学期物理沪科版（2019）必修第三册.docxVIP

9.5.2带电粒子在电场中的运动说课稿-2024-2025学年高二上学期物理沪科版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解带电粒子在电场中的运动，包括粒子在电场中的受力情况、运动规律以及相关公式推导。具体内容涉及9.5.2节中的带电粒子在电场中的运动规律、电势能、电势差等概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一物理课程中关于电场的基本概念和基本规律有紧密联系，如电场强度、电势等。此外，本节课还涉及到运动学中的匀变速直线运动，与高一物理课程中关于匀变速直线运动的知识有衔接。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括科学探究、科学思维和科学态度与责任。通过探究带电粒子在电场中的运动规律，学生将学习如何运用物理模型解释现象，培养科学探究能力；在推导相关公式过程中，学生将锻炼逻辑推理和数学建模能力，提升科学思维能力；同时，通过理解电场力做功与电势能变化的关系，学生将树立正确的科学态度，增强对物理学的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的电场概念，包括电场强度、电势、电势能等基本概念，以及它们之间的关系。此外，学生对匀变速直线运动有一定的了解，包括加速度、速度和位移之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对物理学科抱有较高的兴趣，尤其对自然界中的现象和原理感兴趣。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力，能够通过数学工具解决物理问题。学习风格上，部分学生偏好通过实验观察来理解物理现象，而另一些学生则更倾向于通过公式推导和逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习带电粒子在电场中的运动时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对电场力与电势能关系的理解，这需要学生能够将电场与力学知识相结合；二是电场中带电粒子的运动规律与匀变速直线运动的联系，学生可能难以把握两者之间的差异和联系；三是数学运算能力不足，可能导致在推导运动方程时出错。因此，教学中需要引导学生正确理解和应用物理概念，同时加强数学运算能力的培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《物理》必修第三册教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如电场线分布、粒子运动轨迹模拟等，以增强直观理解。

3.实验器材：若计划进行实验演示，准备电场板、带电粒子源、示波器等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行互动学习和实验操作。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的带电粒子在电场中运动的实例，如静电除尘器、静电喷涂等，引导学生思考电场对带电粒子的影响。

2.提出问题：引导学生回顾电场基本概念，提出问题：“当带电粒子进入电场时，它会受到怎样的力？它的运动轨迹是怎样的？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

讲授新课（20分钟）

1.电场力与电势能的关系（5分钟）

-讲解电场力与电势能的定义，以及它们之间的关系。

-通过实例分析，让学生理解电场力做功与电势能变化的关系。

-学生跟随教师推导相关公式，巩固数学运算能力。

2.带电粒子在电场中的运动规律（10分钟）

-讲解带电粒子在电场中的受力情况，包括电场力、重力等。

-分析带电粒子在电场中的运动轨迹，引导学生理解匀变速直线运动与电场运动的联系。

-通过实例演示，让学生观察带电粒子在电场中的运动情况。

3.公式推导与应用（5分钟）

-引导学生推导带电粒子在电场中的运动方程，强调公式的适用条件和限制。

-分析公式在不同情境下的应用，如匀强电场、非匀强电场等。

巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课后习题，巩固所学知识。

2.教师巡视课堂，解答学生疑问。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：带电粒子在电场中的运动轨迹是怎样的？为什么？

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何通过实验观察带电粒子在电场中的运动？

2.学生分组讨论，提出实验方案。

3.教师点评实验方案，引导学生思考实验中的注意事项。

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示虚拟实验软件，让学生通过软件模拟带电粒子在电场中的运动。

2.学生分组操作，观察不同电场条件下粒子的运动轨迹。

3.教师引导学生分析实验结果，总结规律。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，拓展思维。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（