Unit 6 Understanding ideas Sharks Dangerous or endangered 说课稿 -2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册.docx

Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读关于鲨鱼的文本，提高对英语阅读的理解能力，同时学习如何批判性地分析信息，增强跨文化意识，理解人与自然的关系。此外，通过小组讨论和表达观点，学生将提升思维品质，学会如何用英语进行有效沟通，同时提高自主学习能力，为未来的学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了英语语法的基础知识，如现在完成时、一般过去时等，以及一定的词汇量，包括与海洋生物相关的词汇。此外，学生可能已经接触过一些关于鲨鱼的科普知识，但对于鲨鱼的保护现状和生态影响的理解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对自然界和动物世界充满好奇，对鲨鱼这种神秘的海洋生物有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，部分学生可能偏好通过阅读和讨论来学习，而另一些学生可能更倾向于通过观看视频或进行实验来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读有关鲨鱼的英文文本时，可能会遇到专业词汇和复杂句型的理解困难。此外，对于如何将所学知识与实际生活相联系，以及如何批判性地评估信息，可能存在一定的挑战。此外，由于本节课涉及小组讨论和表达观点，一些学生在公共场合发言时可能会感到紧张或不自信。因此，教师需要提供适当的支持和引导，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、音响系统

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：鲨鱼保护相关的英文视频、图片、文章

-教学手段：多媒体课件、阅读材料、小组讨论表格、课堂活动卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示鲨鱼的照片或视频，引导学生讨论鲨鱼的特点和人们对鲨鱼的看法，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学过的海洋生物相关词汇和语法知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括鲨鱼的分类、生活习性、保护现状等。

-举例说明：通过展示不同种类的鲨鱼图片和视频，结合具体例子，帮助学生理解鲨鱼的特点和生态作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对鲨鱼的了解，并探讨鲨鱼面临的威胁和保护措施。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生阅读关于鲨鱼的英文文章，完成课后练习题，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习中遇到的问题，给予必要的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调鲨鱼保护的重要性，引导学生关注生态环境。

-鼓励学生在课后继续关注鲨鱼保护的相关信息，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生收集关于鲨鱼的英文资料，撰写一篇短文，分享自己对鲨鱼保护的认识和建议。

-要求学生在下次课前提交作业，以便进行课堂展示和讨论。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示鲨鱼图片或视频，引导学生讨论鲨鱼的特点和人们对鲨鱼的看法。

2.回顾上节课学过的海洋生物相关词汇和语法知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：介绍鲨鱼的分类、生活习性、保护现状等。

2.举例说明：展示不同种类的鲨鱼图片和视频，结合具体例子，帮助学生理解鲨鱼的特点和生态作用。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己对鲨鱼的了解，并探讨鲨鱼面临的威胁和保护措施。

三、巩固练习（约15分钟）

1.让学生阅读关于鲨鱼的英文文章，完成课后练习题。

2.教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调鲨鱼保护的重要性。

2.鼓励学生在课后继续关注鲨鱼保护的相关信息。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后作业：