当火灾发生时（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

当火灾发生时（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

当火灾发生时（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

教学内容

教学内容：当火灾发生时（2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版）

本章节内容涉及火灾预防知识、火灾逃生技巧、消防器材使用等方面。通过学习，学生将了解火灾的成因、预防措施，掌握火灾发生时的逃生方法和消防器材的使用方法，提高自我保护意识和能力。

核心素养目标

培养学生安全意识，提高自我保护能力；增强团队合作，学会在紧急情况下相互协助；激发探究精神，通过实践活动了解火灾预防与逃生知识；培养遵守规则的习惯，养成安全行为规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备一定的安全意识，对火灾有一定的认识，但具体到火灾预防措施和逃生技巧的了解可能有限。他们可能知道火灾的危险性，但缺乏实际操作经验和系统知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对安全知识的学习通常具有较高兴趣，因为他们对自我保护和安全生活环境有天然的好奇和关注。他们的学习能力较强，善于接受新信息，但在抽象概念的理解上可能存在困难。学习风格上，他们喜欢直观、生动的教学方式，如情景模拟、互动游戏等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解火灾预防措施和逃生技巧时，可能面临以下困难：一是将理论知识与实际操作相结合的能力不足；二是面对紧急情况时，可能因恐慌而忘记正确的逃生方法；三是对于消防器材的使用，可能由于缺乏实际操作经验而感到陌生和困惑。因此，教学中需注重理论与实践的结合，通过模拟演练和实际操作来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《综合实践活动》教材，包含火灾预防与逃生相关章节。

2.辅助材料：准备火灾预防知识相关的图片、图表和视频，用于直观展示火灾的危害和逃生技巧。

3.实验器材：准备消防器材模型或图片，以便学生了解其使用方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段真实的火灾新闻报道或火灾逃生视频，引发学生对火灾的关注和思考。

-回顾旧知：提问学生已知的火灾预防常识，如不要玩火、不要乱拉电线等，引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解火灾的分类、成因、预防措施以及火灾发生时的逃生技巧。

-举例说明：通过具体案例，如高层建筑火灾、森林火灾等，让学生了解不同火灾的特点和应对方法。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，讨论如何预防火灾，以及如何在火灾发生时进行逃生。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行火灾逃生模拟演练，让学生在实际操作中掌握逃生技巧。

-教师指导：在模拟演练过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，确保学生安全。

4.实验器材使用（约15分钟）

-讲解消防器材的使用方法：如灭火器、消防栓等，让学生了解其操作步骤。

-学生实践：分组进行消防器材使用练习，教师现场指导，确保学生正确掌握使用方法。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调火灾预防与逃生的重点知识。

-鼓励学生在日常生活中关注火灾预防，提高安全意识。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家长一起制定家庭火灾应急预案，提高家庭防火意识。

-收集并分享学生在日常生活中发现的火灾隐患，进行班级讨论。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消防安全知识手册》：这是一本详细介绍消防安全知识的书籍，包括火灾预防、逃生技巧、消防器材使用等，适合学生和家长共同阅读。

-《火灾逃生与自救指南》：这本书详细介绍了不同类型火灾的逃生方法和自救技巧，配有大量图片和案例，便于学生理解。

-《消防安全教育读本》：该书以图文并茂的形式，向学生普及消防安全知识，适合作为课堂辅助教材。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，了解不同国家和地区的火灾预防法规和逃生方法。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的消防安全知识，提高学生的信息处理和沟通能力。

-引导学生关注身边的消防安全设施，如消防栓、灭火器等，了解其使用方法和维护保养知识。

-设计一份家庭火灾应急预案，让学生与家长共同参与，提高家庭防火意识。

-开展“消防安全小卫士”活动，让学生在日常生活中发现并报告火灾隐患，提高学生的安全责任感。