初中生物学人教版八年级上册：腔肠动物和扁形动物教学设计（第二课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

生物学

年级

八年级

学期

秋季

课题

腔肠动物和扁形动物（第二课时）

教学目标

1.说出扁形动物的主要特征。

2.通过分析华枝睾吸虫适应寄生生活的特征，形成生物体结构与功能相适应的观点。

3.了解扁形动物和人类的关系。

教学重难点

教学重点：

扁形动物的主要特征。

寄生虫适应寄生生活的特征。

扁形动物和人类的关系。

教学难点：

分析华枝睾吸虫适应寄生生活的特征，形成生物体结构与功能相适应的观点。

区分辐射对称和两侧对称。

教学过程

问题导入

猜谜语：身体像柳叶，部三角形，腹呈扁平，澈水中见。（打一动物）

扁形动物代表动物——涡虫

讲授新课

（一）涡虫的形态结构

1.对照教材，识记涡虫的各结构名称

（二）分析涡虫的体型、生理特征与其对生活环境的适应

1.观看视频，比较水螅与涡虫在下列各方面的特点，并填充在表格中。

水螅

涡虫

生活环境

水环境

水环境

运动

附着

定向

捕食

刺细胞

伸长的咽

2.涡虫两侧对称的体型有什么意义？

意义：①前端感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，进行定向捕食；②腹面有纤毛，辅助运动。有利于其更快的进行捕食和防御。

3.涡虫的胚层数？（三胚层，中胚层形成了肌肉层，运动能力比水螅强）

4.涡虫如何消化食物？和水螅相比，消化特点是什么？

伸长的咽捕获食物，有口进入肠管进行消化；有口无肛门

5.列表对比水螅与涡虫

水