第五单元单元分析.docx

人文主题

此单元是习作单元,围绕“人物描写”这一主题安排了两篇精读课文《人物描写一组》《刷子李》,以及“交流平台”“初试身手”“习作例文”和“习作”几个栏目。这些内容紧密联系,协同一致地指向学生提升“具体地表现一个人的特点”的习作能力。

课文编排

《人物描写一组》里《摔跤》凸显了小嘎子的动作描写,《他像一棵挺脱的树》侧重于外貌描写,《两茎灯草》一文通过典型事例表现了严监生的吝啬。《刷子李》以刷子李的高超技艺为话题,通过细节描写表现了刷子李刷墙的效果奇、动作奇、规矩奇,突出了“奇人”。所以,在教学时抓住对人物的细节描写能帮助学生感受人物特点。“交流平台”与单元导语相呼应,和课文一起形成了一个相对完备的单元教学系统。

语文要素

此单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法”。《人物描写一组》中,几个片段从不同的角度引导学生体会具体表现人物特点的基本方法。《刷子李》引导学生进一步了解除了可以描写主要人物的语言、动作、外貌、神态、心理等,还可以通过描写他人的反应来表现主要人物的特点。“交流平台”主要分析了“如何具体地表现人物的特点”,“初试身手”引导学生进行方法的实践。“习作例文”从不同角度示范了写人的方法,“习作”引导学生选择典型事例,通过描写语言、动作、外貌等具体地表现一个人的特点。

学生的身心特点

学生的认知基础和经验

学生的个体差异

可能遇到的困难

其他

1.能结合课文