第六单元单元分析.docx

人文主题

“思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天和明天。”此单元是文体单元,围绕“思维的火花”这个人文主题,编排了3篇涉及古今中外的文章,分别是精读课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》,展现了思维与智慧;还安排了想象类习作话题“神奇的探险之旅”,以及“语文园地”。编排此单元,意在引导学生树立结合实际思考问题的意识,知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法,学以致用,提高解决具体问题的能力,指导现实生活。

课文编排

《自相矛盾》中卖矛和盾的人,思维混乱,前后矛盾,结果闹出了笑话;《田忌赛马》中孙膑通过细心观察,合理安排马的出场顺序,轻而易举地转败为胜;《跳水》中船长在危急关头,临危不乱,果断采用以枪逼迫孩子跳入水中的方法,使孩子得救。“交流平台”进一步强调了解人物思维过程对深入理解课文内容的重要性,梳理了课文中的人物分析问题、解决问题的思维过程。习作话题“神奇的探险之旅”进一步要求学生根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体。

语文要素

此单元的语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。引导学生在把握课文内容的基础上,进一步了解文中人物解决问题的思维过程,从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。此单元教学在落实单元语文要素时,教师要让学生将课文中的相关语句作为推想人物思维过程的依据,并引导学生将思考过程用自己的语言表达出来